教学目标知识和能力目标:1、知道机械运动的概念;2、知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;3、知道物体的运动和静止是相对的。过程和方法目标:1、体验物体运动和静止的相对性;2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养分析和归纳能力。[来情感态度价值观目标:认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。教学重点机械运动,参照物概念,运动和静止的相对性。教学难点根据参照物判断物体状态。课时一课时教具多媒体课件教学过程教学环节教学内容二次备课小竞赛1、运动的普遍性。阅读教材28页形形色色的运动图片,思考生活中看似不动的物体是否也在运动,从而得出的结论。2、机械运动的概念。天空中飞行的飞机、地面上奔驰的汽车、流动的水等都在运动,这些运动实例的共同特点是。3、参照物的概念。阅读课本上“参照物”相关内容。你和同学坐在正在行驶的汽车上,如果选做参照物,你是运动的,如果选做参照物,你是静止的。创设情景导入新课这几张照片是在同一个路口相隔了很短的时间先后拍到的,通过观察这几张照片,你能告诉大家:哪辆汽车是运动的,哪辆汽车是静止的吗?根据什么?这几张照片上的物体运动了吗?又是根据什么?我们周围的物质世界到底以什么样的规律运行着呢?今天我们就从机械运动开始研究?目标解读1、知道机械运动的概念;2、知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;3、知道物体的运动和静止是相对的。新课讲授首先,就像刚才大家总结的那样:物理学里把物体位置的变化叫机械运动。大家还能举出其他一些物体运动的实例吗?大家说的都很好,机械运动在我们生活中普遍存在,有些甚至我们觉察不到:比如珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化。其实除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式。机械运动只是其中最简单的一种。所以说运动是宇宙中最普遍的的现象。判断物体是否运动真的很容易吗?事例:坐在行使的汽车中,感觉路边的树木高速后退,感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动,车运动的很快。可见:要想判断一个物体的运动情况,首先要选取一个标准才成,物理学中把这个作为标准的物体叫做参照物。什么样的物体可以作为参照物呢?运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体作为参照物。将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考:,文具盒是运动的还是静止的?,文具盒是运动的还是静止
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