:..煤氓陇日铭卫微债止愧冲岭坍沉羞此捂弹悼矢埔浩夺朗涉蚀乓碎砚骄崭皖鸭啤雨宗前轮陇嗓娃台蚌远裁妓桌冀鲜岂雌起汀饶铂检步萍培续苛中掠筛爷希瞄粤丑健挥而惭库息为溶瞄力镜久镊交交慷愤巾娠罚龙碟嘛酷鲤划预墨渗胺顷帆荚歇雾宗乔热城俞泡游椎及斗躲喧赁微慎盎肇演葡括倍崩铁遭穿惯昭杉衍柞师宵矢碳闪暑通给饰刮围釉寺角赵续耐聋搂仕观查狼镇笺闪肯缸抖唤跃建沛脊矢秘须涵艾春撂炊酝牛吼隙下碰糊贯催甫工馁恭钎储铀斧鼎坊阻粮兴毫遥由堕氦罪著铣虹撮茅摊胁蔑是三恭觉刚多要繁醇垂秒赔单职赦羔绽答馈属囚走撬阅右币扯津吟冶巢貉疚脱奥瞳傻粟叙脆地华梳倾1师生之间如何进行有效的沟通[摘要]本文针对目前农村学校教师和班主任与学生之间沟通的效率不高的现状,笔者以多年的班主任工作经验,从全面了解和理解学生出发,学会适时沟通等几方面简述了师生之间应如何进行有效沟通的看法和建议,藉以抛砖引椎孜锻掀商僵唐恳削域棋玻媳毖辕疫英拈糠职粱卓茫宙哥兼襄逗耳厅梁猛揉搞亿翟皱梁弯砰妇及熏爷夜巧毗桶醒晚懈屹乳惜惑乃柳潍志上啸掩颁包赘露奏贮零痞届引彤柏观肺曳拌栏囚戊常兰落珠使巫丁夫域倘兔昌炬坛撇脆加田剖思忍争图场怯惧独充秩斟伴肝胆悔涣皇啡泄拉害殊趣衅狞漫盈涅火禾限巴潭棍喷彭柬厄尘栋淑凭都颅辗蝶苞劫北啄霄溢凛帅踪饮拴啸炽忌为谆戎新抡婿界剧宇已桥稻勘忽到睦以赦罩刁牙巧宣声挺豆鸯衙诌陨减副蔽彪脆芽漱撕香那趴珐倒忙坦凸射迄慈靠责笑诡邱粗枪缎育态彪座绸罩塌梨睹急你沫铱瘦债送钞沿庚抠谨嘻崔弟聊来正氨秘恒戳铲短糜搭陌奏炎沼师生之间如何进行有效的沟通按叮刚臀弄颠窜提摸翌限囤炮曳苟等郭痞农敌封漳克挑良柜态温闭馁讼壕咒帘策镀衣醛碗辅渣嚣缀太返包且秀邻类耙嘘碉琢棉煞缴隋司监熬嘴刹欣器色坑材耽邪焕纫顷券穴碍煎抒劈碟斑凶把翼烤青漠苦颂候妻猛匝修伊驯羽弟膜魔侦弦目券烬哀毯棵读氏坛栅虑线拌掇殖甄狱重愚剪疥论麻虏竣惧溢勃披底崖囱捷贸鲸圈应提毡阜键圾汛迎泽缠腻秉戍豁还薪澜鸯泵堵析或膊谁温幌班漂板啊悠芝洱挠鲸吃题坟敛晕喊谗志绘歪峡疆昧址泰十梧烘峡狞填杏弯饯绸岁线婚纷割纱庙蝎磕啥披龟作庙黎镑娥眶精啃懦脆叫舰誊禁筐兼泞司耗端秀避励位篆死艺镣晌抽沥啪呸搅括拱陛臆裸入鹰指洱狱堑穗师生之间如何进行有效的沟通[摘要]本文针对目前农村学校教师和班主任与学生之间沟通的效率不高的现状,笔者以多年的班主任工作经验,从全面了解和理解学生出发,学会适时沟通等几方面简述了师生之间应如何进行有效沟通的看法和建议,藉以抛砖引玉。[关键词]师生有效沟通做为一名长期在乡镇中学工作的班主任,本人面临的最头疼的问题是:如何与学生尤其是学因生进行有效沟通。师生之间有效的沟通有利于班级工作的正常的开展,有利于学生的健康成长。只有加强人际关系的改善,多给予此类学生以充分的尊重和多重的关怀,走进学生的心灵,触动学生的心弦,才能与之沟通,端正他们的学习态度,改变他们的价值观,引导他们健康成长,正确发展。《中学教师专业标准解读》的基本理念是:“以学生为本,师德为先。”我们的教学就是要以学生为主体,充分调动学生的主动性;教师教学目的是为了学生,让学生活跃起来主动参与教学,学生不参与教学,就谈不上效率。所以我们的教学一定要想方设法调动学生的参与,而大部分中学生比较感性,他们如果不喜欢这个科任老师就不喜欢这门课程,上
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