董必武,诞辰,讲话.docx

董必武,诞辰,讲话一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 ,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 ,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 ,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中为何重提“决不当李自成”的警示? 标签: 文化人文/历史红色经典以史为鉴警钟长鸣分类:红色经典·中共中央在人民大会堂举行座谈会,纪念毛泽东同志诞辰120周年。中共中央12月26日上午在人民大会堂举行座谈会,纪念毛泽东同志诞辰120周年。中共中央总书记发表重要讲话指出,实现中华民族伟大复兴,关键在党。全党要牢记毛泽东同志提出的“我们决不当李自成”的深刻警示,牢记“两个务必”,牢记“生于忧患,死于安乐”的古训,解决好“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的历史性课题,增强党要管党、从严治党的自觉性。“我们决不当李自成”的深刻警示,是毛泽东在当年延安整风的时候提出来的。那么,毛泽东当年为什么提出这一具有惨痛历史教训的深刻警示?今天,在纪念毛泽东同志诞辰120周年的座谈会上又为什么将这一深刻的历史警示再一次提出呢?这还要从郭沫若当年为什么撰写《甲申三百年祭》的文章说起。 1944年3月19日,郭沫若在纪念李自成领导农民起义三百周年之际撰写的《甲申三百年祭》一文在《新华日报》上发表,连载四天。这篇文章受到中共中央的重视,毛泽东多次指出,要从李自成起义的历史中吸取经验教训,并批示将《甲申三百年祭》作为中共延安整风的学习文件之一。原来,1944年是中国农历的甲申年,而三百年前的甲申年,也就是1644年,中国历史上的两个王朝相继消亡,一个是延续二百多年的大明王朝,另一个则是李自成领导的大顺王朝,朱明王朝的覆灭,可以说是历史的必然;但是,由李自成领导的农民政权,则是在取得全面胜利的情况下,刚刚建立即宣告败亡。这一段让人惊心动魄的历史,对每一个政党和从事政治斗争的人,都是不能不重视的前车之鉴。据有关史料记载,1944年1月15日,由《新华日报》委派乔冠华,约请翦伯赞等人,来到郭沫若在重庆天官府的寓所,具体商讨重庆知识界如何围绕着“甲申三百年”这一主题所准备开展的各项活动。郭沫若便主动承担了“甲申三百年祭”这篇主要文章的写作的工作。3月10日,长篇史论《甲申三百年祭》终于在郭沫若笔下脱稿。然后经过精心修改了几天,郭沫若便送请中共驻重庆的南方局负责人董必武审阅。随后在大明王朝最后一个皇帝崇祯死难之期的3月19日,开始在《新华日报》上分四期连载。然而,谁也没有想到的是,在第二天的报纸上郭沫若的文章之前,用大字排上了一段毛泽东的名言:“今天的中国是历史中国之一发展,我们是马克思主义的历史主义者,我们不应该割断历史”。郭沫若的《甲申三百年祭》全文一万多字,他在文章中用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,紧紧抓住了甲申年中各种政治力量的交替,从大明王朝崇祯皇帝的腐朽统治和李自成农民起义始末的对比叙述中,夹叙夹议,深刻地揭示了大明王朝灭亡的历史必然。当然,最让人们关注的,是郭沫若十分沉痛地分析总结了李自成农民起义的失败原因:“在过短的时间之内获得了过大的成功,这却是李自成以下的如牛金星、刘宗敏之流,似乎都沦进了过分的陶醉里去了。”李自成在战略上、组织上、作风上都犯下了严重的错误,终于酿成历史的大悲剧。郭沫若在文章的最后说道:“甲申巨变已经三百年了,种族的遗恨幸已消除,而三百年前当事者的功罪是应该明白判断的时候了”。公元1644年,也就是崇祯十七年,李自成率兵打进了北京城。崇祯皇帝在煤山自杀身亡,大明王朝风雨飘摇,几近分崩离析。但是,已坐上大顺朝皇帝宝座的李自成开始陶醉于被人山呼万岁的热烈氛围之