情况分析:玩具是伴随着孩子童年生活的亲密伴侣。特别是对于初入园的幼儿,熟悉的玩具陪伴着他们,带给他们的抚慰、快乐,减轻幼儿与父母的分离焦虑。但由于小班幼儿的年龄特点,他们还不善于和小朋友一起玩。还无法摆脱“自我中心”,学会与同伴的分享;因而开设本节活动课给幼儿提供相互交流的机会,并让他们学说:“请借给我玩一下,好吗?”“好的。”“谢谢!”“别客气!”使孩子在相互游戏、交流的过程中,既渗透了礼貌教育,还相互吸取经验,体验到分享、交流的乐趣。活动目标:1、引导幼儿看图理解图意。2、教育幼儿同伴之间要友好相处。3、学习短句:“请你给我一块积木,好吗?活动重点:引导幼儿学会礼貌用语。活动难点:引导幼儿观察图片,能用连贯的语句讲述图片内容。活动准备:图片活动过程: 一、导入部分师:(出示图片)今天,老师给小朋友带来了一幅图片,请小朋友看一看图上有谁?(我们给他们取个名字:一个叫红红,一个叫冬冬)他们在干什么?二、看图学短句师:这两个小朋友在玩积木,看看红红搭的是什么?她搭好了吗?你知道她问冬冬什么?(放录音)师:红红是怎么说的?你们会说吗?(幼儿集体说几遍)三、听故事,理解图意师:红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝,我们一起来听听他们是怎样记的。(教师讲述故事一遍)四、总结师:红红没有积木,她没有去抢别人的,她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩,也可以向别人借,借到东西还要说“谢谢”,会懂得谦让人,
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