《河中石兽》教案.doc

课题:河中石兽(课时)主备:段慧珍审核:七年级语文组时间:2014年12月第17周转变观念,积极创新,务求真实,张扬个性,注重实践,培养能力,力求高效。[教学目标]知识与技能:积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 过程与方法:训练阅读浅近文言文的能力。情感态度与价值观:理解实践出真知道的道理。[教学方法]诵读法、讨论法[重点难点](1) 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 (2) 训练阅读浅近文言文的能力。[教学过程]趣味导入:俗话说:“没有调查,就没有发言权”。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。 自主交流:一、交流作家作品资料,然后填空。本文选自( )一书,这是(              )所作的一部 (      ) 小说,全书主要记述() 。本文作者是() 朝的(        ),字(        ),学者,是(          )的总篡官。二、熟读课文,读准下列加点字的读音。 圮()募()  棹()柿()  湮()  啮() 溯() 欤()河干()三、疏通文意。感悟探究:1. 朗读课文,思考:故事说了一件什么事?讨论并归纳:说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。?他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的?分析一下他们这样认识的原因。由此可知他们几个各是什么样的人?(1) 寺僧以为石兽被水冲到下游支了,划小船,拖着铁钯,寻找了十多里,没有找着。 (2) 讲学家认为石头坚硬沉重,沙子松散,石头埋没在沙里一定会渐渐地沉下去,越来越深,只能就地挖下去找。 (3) 老河兵认为石头坚硬沉重,沙子松散,水不能冲走石头,水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方,冲沙成为洞穴,渐渐地越冲越深,深到石头一磁的时候,石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲,石头再转,一直转不停止,石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。 (4) 寺僧按照水冲物的常物,认为要到下游找,结果找不到:讲学家按照石重沙松的道理,到地下去找,肯定也找不到;老河兵能够根据他几十年的实际经验,到上游找,结果找到了。这说明主观推理是靠不住的,实践出真知。 ?你还知道哪些相关的故事,说出来与同学们交流一下。许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能知其一,不知基一,不能仅仅根据自己的一知半解作出推想,而要根据实践情况作出判断。 拓展运用:阅读下面的文字,完成练习。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?。其剑自舟中坠于水()是吾剑之所从坠(),而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?()、()描写方法,突出了楚人()的特点。?他