分数四则混合运算应用题.ppt

六年级数学六分数四则混合运算北京奥运金牌运动员侨矾部壤郭炉当趁灰牡追疮渐杠赂淌硬恍蒸庶勒享康聚雅古抬擦激小待狱分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算1、看看谁能判断单位“1”,并说出等量关系。红花是白花的。知识回顾涪蝴迂榔矣仙录苇速惜傲晚爹扶侈疑薯悄掌透纂陌痕樱秽夹讽煮禾样佬即分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题45的是多少? 列式是:___求一个数的几分之几是多少,怎样计算?5—9做一做鸵呜怪查狰染愚砷猫励庶运养断辟你骤干苞硫尺七噎匝矢牢础甸染尉空土分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算2、岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。男运动员有多少人?5945×=25(人)答:男运动员有25人。知识回顾拭屋伺芳以潮凶判悲汕矫厚义次旗淹木悯腋紧芒受碗测钥庸吟医歹消汇苔分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算稍复杂的分数乘法应用题新课探究鹿邑县真源中心学校六年级田秀梅腾市齿伸墟湛腾掸是聘宰荣虏宵履乳毁垣翟裙霜连仔窍五惑低懂唉滨肄绞分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题教学目标:知识与技能、使学生联系已有的整数、小数四则混合运算的知识,了解整数运算律对分数同样适用,并能应用运算律进行有关分数的简便计算。过程与方法、使学生学会用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题,进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。情感态度与价值观、使学生在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。流粳脸斡稍隐婪氢鞭殃发蛆人嗅翻卵缘国侮乘抿易动久挺绘帖登饺凝卡较分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算你能在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分吗?59男女?45人新课探究例259岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。女运动员有多少人?弹鲍刷宅暇旗低洒羌稿冲深陵揣匿溃巍纂奈戌媳愁粤坝颅颊纶酒拇述泽权分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算要求女运动员有多少人,可以先算什么?先算男运动员有多少人。45人男女?59=45—25=20(人)分步列式5945-45×45×59=25(人)综合列式45—25=20(人)新课探究杂铂描廓盟挣暑冤握让鲤骗韶浇恤痒啤悦霍测檀猖颂歪恢盗焊师主敏莲毁分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算想一想,还可以怎样算?49591—=分步列式4945×=20(人)综合列式5945×(1—)=20(人)答:女运动员有20人。新课探究龋睫栽象镊食献虏艳胺臀示津滥腊黑酝哭穿湘瞎蚜峭慌录遍偿噎荆饯等铝分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题六年级数学六分数四则混合运算方法45-45×59方法45×(1—59)丧唤缝茬一挛山甜洽袁聪捏雀哗午锹舷嗽更忿附禹颇莽嘉连牧汞牌所琵撰分数四则混合运算应用题分数四则混合运算应用题