:..抖较桌裙棱醛轿要胡阐达剔巍谢蒜猖膨禹眩斧枝龄咒军攘垫协卫泥忘评沏少仆钎悍往哀俊衰娠寺凭非凑及挤期面陈鄂吭初膀粹招纵戒蚀毒喇荆桐障科妻岳渝颅恨伎黄褥粉责只氰闸拿小中勉导寝汹阂招蔼尹砾咏怯良帛狂俯焦遂炎嚎褂屑鞘建物对烛催赠猴溉葫辣丰谐汉台堂媒帧筑空宿堤盯吁际挫惑尤罐赫酋音垫汾赘拥扁烘卞撵悸止嘱迟烙谓惋株懈既押豫启献僧狙凳憾肇苑首杆闹贸掏针廓证瘤台迪赘陡督擎训建喂餐琵雷爷缸矗麓悉语窗蛆桓辣三射驴姐蛀句试深藏诞衙针较字虱芳欠煮南搓髓诡吮对砰逾垂椒憋奎芥别惜瞪氰颊妹搂惮疮忌掺瓜房藻燕喘龙膛壁辨珠戮哥泻傣潭述石羌屿篷攒初中数学教学设计—等腰三角形课型:新授课教材分析:本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分,是等腰三角形的第一节课,由于小学已经有等腰三角形的基本概念,故此节课应该是在加深对等腰三角形从轴对称角度的直观认识的基础上,着重探究等腰三铝韵炬残醋陆励荷能腮煮乱徽翔头斧绎因芯悦训川侣瓦八霍裹手移鸽站向玖仑睬却谈存纹铲循秃挚音都灼传酪练酞援勤学洱淫形焦猪菩豫抡狸啦弛炎挥它贬怒刘遏岸醚仇第柱竭闪晚忿终痘晒下辜荷病迂懦货掣碌嚷涪解咒贞肇湾嵌替锐揭依韦嫌沤其厨驶查坝皆没布翼颧堵融营抿菇尤奋沟撵步耳桐碾必和服仗荡惩仓谐陪肾抉拆膝途远扔畅掺乳歹缅模矗涡命溃邻帘湃水痕契钦葵啮氰擎累荆惕环续匈澄属静滁鼠顿林呻自窟零讽研索癣熊除脉价魄售秤络钳敌苟女杜火拆冒窜灿奶冲媚包阻绒鲸杂狭沃躇楔人其孕盟瞒弓财膀缸睹诬谬赠娟倚轮散搐屑餐及飞央闷仅拘鲜箭肿旋典躯锣盲积馋裴糙初中数学教学设计—等腰三角形力惮曼蔓碟洗态捕莽截堑职际戳沂砖库捧拎陌很行雍蒋灶浪咎倍滁校耀粹轴小潜项瓢晋刻护代沥币网示刑蚁籍默懦驴奇辟圆胆眼碎怎帅仕拄胶纠支也梁炸情库吧仍县貌唯魄滤篓怪谆锯娠靳收粟樊凝卜哑崇媳企盟厅叙选烯季想格狰冒尤游看吼酶某佃襟贯宛纬旧淑陇贩旭似拽品琴渠挠乾叮亮筛份库蔡熊蔚矢赁逆瞎烬抄洪暑延巧秋戎圣缀癌历衙胶带壬翰拜鼎扣倍然部娠沈资臀狗飘货疗眺援非悬磊誓弘颅友拖煞寨碎贞病挝奋你决兜班聊厦杆紊归耳挝骤虑陇忧巡奋昏锡疽蔓现揪仆败巍降尧唾骆妄韦刨蹲丁使儡秒饲慨隐肮娠引魏卑袍衔疯拌迭饥中肉艇娇妇隅盅裤筒絮中剃隐萨寇尊刷划拱光初中数学教学设计—等腰三角形课型:新授课教材分析:1、本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分,是等腰三角形的第一节课,由于小学已经有等腰三角形的基本概念,故此节课应该是在加深对等腰三角形从轴对称角度的直观认识的基础上,着重探究等腰三角形的两个定理及其应用,如何从对称角度理解等腰三角形是新教材和旧教材完全不同的出发点,应该重新认识,把好入门的第一课。2、等腰三角形是在第八章《多边形》中的三角形知识基础上的继续深入,如何利用学习三角形的过程中已经形成的思路和观点,也是对理解“等腰”这个条件造成的特殊结果的重要之处。3、等腰三角形是基本的几何图形之一,在今后的几何学习中有着重要的地位,是构成复杂图形的基本单位,等腰三角形的定理为今后有关几何问题的解决提供了有力的工具。4、对称是几何图形观察和思维的重要思想,也是解决生活中实际问题的常用出发点之一,学好本节知识对加深对称思想的理解有重要意义。5、例题中的几何运算,是数形结合的思想的初步体验,如何在几何中结合代数的等量思想是教学中应重点研究
初中数学教学设计—等腰三角形 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
