课题:《滚动乐园》
课型:造型•表现课
课时:两课时
教学目标:1、指导学生寻找什么样的物体会滚动从而培养学生的观察能力。
2、指导学生能画一个或一组滚动着的圆形物,并表现出滚动的状态。
3、激发儿童的想象力和创造热情。
教学重点:能寻找并画一些滚动着的圆形物。
教学难点:启发联想和想象的过程。
教具准备:滚动的物体、范画。
学具准备:会滚动的物体、彩笔、图画本。
教学过程:
一、激学
今天,老师给大家讲个故事《小兔运南瓜》。一天,小兔得到一个又大又圆的南瓜,它特别高兴,可有个难题“怎么运回去呢”?你能帮帮它吗?(滚回去)今天我们也到滚动乐园里玩一玩!
二、启学
1、举例说一说滚动的物体
你知道滚动的物体有哪些吗?(苹果、球、轮胎、桔子、西瓜等等)
2、体验滚动的乐趣
让学生玩玩自己带来的滚动物体。
3、归纳滚动物体的特点
你知道什么形状的物体会滚动吗?(圆形的物体)
4、交换玩具
让学生互相交换带来的滚动物体,和同学一起分享游戏的乐趣。
5、滚动的状态
让学生描述一下滚动时候的状态,并画一画。(要表现出物体正在运动)
三、展学
1、学生作业:画一个或一组滚动着的圆形物。
2、展评
第二课时
一、激学
上一次,我们在滚动乐园里玩一玩。今天,我们先来看一看大家的劳动成果。
(评一评上节课的作品)
二、启学
1、涂色的要求
让学生说一说涂色的时候要注意哪些问题?
(1)涂色要均匀
(2)朝一个方向涂
2、学生试着涂一涂
让学生停下笔,看看谁达到要求。
三、展学
1、学生接着完成作业
2、展评
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