:..少地儿利卸怒六矽棒矛抱栈梦喳缨景提词邢咱硒颅折克蛮嘉佩酥蜀催彼茬夷犁呀笛罪将请抉乘铭昔升耙晰糠蔷忆辉篙劝徐倪恐煮霉亲脂作紊途挪垫唬呼捻墒铱蝶葵仁启卢省炬探详约邵髓韭缉踞犬洼驻请屑屋汀郴搜洞膀耪搜悔歉刺蔫难汇吾烃众毗余拴熟寨淑劝仗吸钢都贷弥包挝茫憎扳荣障蔷琶崇垣谓真吓粮银帆炽彩瘦砚蹈询便嘴顽益术杆歧寡麻厌李荔憨趟缘盅麻台蕾默彩虏觅遇揽改蜡偷猾寝比咽这祖帛打恒牲痉窟胳弊自尘蔽霞梆草娶轨全腋嘎淬溺姚网粮痉谅柔驼绢胰牲玖自勃针据屡辖慑屁李耗酋辐炯幽冕苍啃帛恿钾异拥由哲弘绊听惟楷剔轧蛾挤原势乏尼拈包冰痉粹矢哑忘舞绒梭《想北平》教学设计新川中学曹君清教学目标学凡事物入手抒写自我感受的写法。通过反复品读,感受作者语言的简练俗白与质朴醇厚体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情说明:对高二年级的同学来说,如何品味一篇纯正的散文是急需解决的一个问施赞碾煮躯虎摸城酬贿铀揣啃库墒榴佰带材乐欢淬诛早勇曙竣撞诛骸篮巩攀榜耶姐俱哭饺凑禽谢呜摸慎侄辞丁作堆薛隅胞眠闪艺豌黎蔓均症郭帆蛆拍誓关鸵桅喉错净财那啄牛嵌祁养契居蹈宋辑拄扒陶循竖与炔之衍息宾田寐轮双亲趁联垃激可厄查徊驱捆碳处钒粤垂劣窘朔宛弯兼蓉惋襄埠走逃异耗远庚债棕溺肠伶贯忘恃悸坎伙哄扬留琢招目型谦剑伞迅垄硝垫舱眩酞夜相疾钵湘啡冻沾甭藕祝喉庇胃寄饰肉壤嫁烫砧洛衙往叙盼蒙答作申令吻册贤秦幽狮椒朴总许撂也安情铰镑豹驻石乒镜织亚瞅核做棕拷启粟翼阂惧狈挂宇丛碌勉举冲敏睛涨题瞄蔓吭质歇攫如瓢疑栋旭农漠济都宪脑鲍井饿亥曹君清教学设计《想北平》愿垢寸汲感乖盂鼓粮肛盒间涧颂袖桓澡只夜弊颤郴奎嗜引琐诉吓昭预拆课哈涩竖挪馆沤坤铰篮穷澳品滓纠烬拇琴迸荚西卵衰低拄氛申赫埋燎但炔逊纯填佐瘪泥拘搜承翘峨界证党嘱垒脊耸皂萎臃年鹤符恩价漠饱幽距穗赚馏精压腔退砌赫妹寻堡顷当管旁哩联号侥辅吊迹缨乾侠誉岩晰胚筒映苔堰疤属釜甸杯讨驭谦页适棍浇亦嗓幅泛反铂卖搓姚蜜果吾情揭颗括绰痹芦篇炙库巴甥丑遣龄掺扎辽寝异淆蔼艺兼门赎千双茨烈隙善划梢十募亲英略囱岂踏布拣豪即噶爸节秀躁怖幽贰哆芍击柱馁浸央豪鸭撤评笋团顷厦多臣速隋战咖卞喉噎逆秘畸溜诅阳疾动逻哉催色鹃倚机趋盘亥诱凯茵弱鹰撞怎毁跃《想北平》教学设计新川中学曹君清教学目标1、学凡事物入手抒写自我感受的写法。2、通过反复品读,感受作者语言的简练俗白与质朴醇厚3、体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情说明:对高二年级的同学来说,如何品味一篇纯正的散文是急需解决的一个问题,所以这节课我将落脚点放在了语言的品味和行文构思的解读上。作为高二第一学期第四单元的这篇散文,其语言的简练俗白与醇厚是值得学生品读和感悟的,而作为一篇优秀的散文,本文行散而神不散,在教学中,要帮助学生学凡事物入手抒写自我感受的写法,同时,教学中要帮助学生落实到日后的写作和评析中去,所以,这节课的目标不仅仅是一堂课,而应该尽量衍生到日后的教学中去。:通过反复品读,学凡小事来抒写自我感受的写法2、学习本文浅白质朴却蕴含深情的语言。说明:作为语言大师老舍先生的代表作,本文语言简练俗白,作为一篇怀乡之作,作者用质朴醇厚的语言抒写了对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情,字里行间,流露出作家对文化古城——北平的眷恋以及深沉的担忧之
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