《大熊猫》教学设计(朗读感悟).doc

《大熊猫》教学设计(朗读感悟)教学目标:、特点,懂得爱护大熊猫及其他动物,增强保护珍稀动物的意识。、流利、有感情地朗读课文。。教学时间:1课时。教学准备:PPT教学过程:一、谈话导入。(出示图片)你们认识这只可爱的动物吗?今天,动物园的熊猫馆要对游人开放了,想去看看吗?二、初读课文。,圈画生字,把课文读通顺。,纠正字音,把课文读流利。,集体正音,感受大熊猫的可爱。三、感悟课文。,想想课文从哪几方面介绍了大熊猫?,教师相机总结:是从外形、习性两方面介绍了可爱的大熊猫。。(1)指名读一读,想一想:你觉得大熊猫哪儿最可爱?(2)学生自由发言,说出大熊猫的可爱之处,表达自己的喜爱之情。。(1)自由读一读,想一想:大熊猫小时候和长大后有什么不一样?(2)学生回答上面的问题。(3)你除了知道大熊猫爱吃竹叶、竹笋以外,还了解大熊猫的哪些习性?还知道关于大熊猫的什么知识?学生畅所欲言讲一讲。四、赛读课文。,你最有信心读好哪一段?或最有把握读好哪几句话?(在赛读过程中,生生、师生互相评议。)。朗读时要抓住重点词语,读出大熊猫独特的外形和懒洋洋又讨人喜爱的样子,配上动作声情并茂地读。(1)读第2自然段时,要突出表现大熊猫样子特点的词,比如“胖、短、光滑、黑的、白的、圆圆的、毛茸茸的”等词,要读得稍重一些。(2)读大熊猫睡觉的句子“呼呼大睡”和“又呼呼地睡了”时,要注意语气的变化,表达出大熊猫又懒又讨人喜欢的样子。。现在同学们不要看书,看看教师带来的图片,说说大熊猫哪里可爱?。五、复述课文。,请大家赶快准备吧!、交流。。六、识记生字。,开火车读。、互考。七、积累拓展。课后收集大熊猫的相关资料。