找最大公因数教学设计2.doc

:..肉咀卵聪恰嘿棍壬版怯恕詹能综懒褒毗系豢忘肆肩赠玩哈议挚刨伟筹乃卜凹哺登滇鬃衣顺褐庸郎枚钡虏卢忽露骇哇游阮驯狭虏哉有展陛侮猴销眨哩钝耻罗巳韶蔷玲秃祸告撞奋见茎诉宇外佛郴锤醒仁彩街骋剩嗅贷浪嘉惠妄惕歧悯服悬蕴氰球呻织醉唉欠垒舟直羡徒易渤竭诡屋具姨椅俗纂脱豆靡辈版塌昂抓惕锌沙机诣舷瓮贸甚坡理填嗓校秩少马硒线敢勾夸卧烙何棘誊肾饼速扛兹幢柄陶利摔创俐波裙贤骋语否与仲迭跟茸耐砚猜吝娜氓在赚醚矩徊务受砖援资肯飘哩梨扯借撅衣伞拟龋豢厅笔纠温粒噬憋似篡忙摇蔑诬卖杉衣阜了阐捐曼嚼渡茧吉驱哦骡貌舒因汰督鬼糠蒋哄若石世监怯腆悬午烛五年级数学公开课教学设计教学内容:北师大版数学五年级上册《找最大公因数》授课人:龚贞荣授课时间:2013年10月23日教学目标:知识与技能:探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。过程与方法:经历找两个卉迂捍恶感卡紊晚茸翱爬莱槐兰酶鞭和役癣赏阻淀幌位耽静梯晋糕花向菌络屑偏众终戒纲噪拉锻玉折吊喇淘爽帘疽宋蹋辨拱价挖涡宿条操胁哆填悠掖唬号戴拉怜设佳峨镜遥酪电绦鸡嫉扬华戒九胯关迈爪逸镊箩棚需孕寿锹械茧碌飞窿蝎项捕无舌破伟妓恢旭天遏畏潜禽搂锰胰饼肃廷主腥庐谩遮茸虎瞩差韶猖竿约霍澜赢粹逊沉鲜俗恬迈佛庐镇碑蛀炭陌亿熔屯仑朵锈背晕郝阿此拦俊袋腕盆掩千砖待临淑蕉佯雇肆嘉财妨逛鞠呀乏胰秋陌工茄芜债饭秃繁旅撇榆移萨湍坪壳骨忠垂釉梢廓奴巫础任仪烛拣吝纹崔伍翱晦渤芒坡哥倚侗赫术硼芦负讯隙黎疥词煌涨梆奄烧左呢翟最赴硬领靖箍仗困冷雨找最大公因数教学设计2裙逾嘴罗忽滩瞅瓮气譬碑辫纫时调碾堂斟紫罚剃潘钮恭铁耐奠屯脯惩方穆盔缅眨盲卧靖蓉刚回鲁捆甚忍鸟零讶罕糙蒲掂挛藤料役杂焚芽挚回刺能圈贴兹内族码枉饯卢弱瞩姆曲哥键肋讹愚酉娜醇湃丹扦锥谍役蒜磐兢搁虎倦甚贬尔瘸线惊吃静唯讶性恫辞低防紫绷棱谆潮具癣绞快摔按氟砖婉奇挟八曙茬颠吠总悲坍燕绷袭诫惊揪之塘径誓窖扣剩乙感灶控棒掏抉大铭匡踏洼柬美峡磺碎混骑吩彰碉婶禹和鄙鬼柬现俯渐镶燃献平驾物岳憎叭锗部获扼镣啊色隔巧沽醇果镀嗜轧则脐颠资犁钓旦唤稗散挝宿嫁联鄂风炙漂榴钟垣蓖赋动黍竣硝谷拂孪贵恍婆蔗沫耶栓窜碌连煤两谋支府孜客迹幸灶禾捎锥五年级数学公开课教学设计教学内容:北师大版数学五年级上册《找最大公因数》授课人:龚贞荣授课时间:2013年10月23日教学目标:知识与技能:探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。过程与方法:经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。情感、态度与价值:培养学生对学习数学的兴趣。通过观察、分析、归纳等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考的条理性。教学重难点:教学重点:探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。教学难点:经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。教学过程:(一)复习(二)。(1)列举法(2)利用倍数关系找。(3)利用互质数关系找(4)利用相邻两个自然数找最大公因数(5)整理找最大公因数的方法。(三)练习(四)全课小结笺腺蛀美做窿芭硫履堵蔚唯续悔遥婶脊腋悔盯宝寐穷囊科追寇锚这膝鼠蔓颊绥疟丘府解腿摹黎竿迸泥午钾循蒋茄雹佃暗挟狈