《最苦与最乐》参考教案2.docx

《最苦与最乐》参考教案2.docx,学习文章流畅而又凝练的语言。,学习课文在论述过程中展现中心论点的写法;树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。教学重点、,对责任的思考。。课时课时教学过程第一课时一、导入思考:对我们来说什么是苦,什么是乐呢?(结合亲身体会畅所欲言)那梁启超的见解是怎样的?今天,我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。(简介作者)二、交流学习整体感知文章内理清文章结构第一步:先由学生进行小组讨论,填写以下空格:__________________________________是人生最大的痛苦。_________________________________是人生最大的快乐。人生当_________________________,而不能___________________。第二步:根据答案再次讨论,理清课文结构,文章可以分为三个部分:第一部分(1~3自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分(4自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分(5、6自然段)论述“人生当勇于负责任,而不能逃避责任”。三、????它的范围有多大?作者是怎样层层深入阐述的??结论是什么?学生讨论后明确。1题:最大的痛苦是应尽的责任未尽。2题:最大的快乐是完成了责任。3题:作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比,说明这些痛苦都有办法排除,而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头,无处可逃,从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。4题:显而易见,欠钱没还,受恩没报,得罪人没赔礼,这都是没责任的表现。由此推之,对家庭、对社会、对国家,乃至于对自己,都是有责任的。接下去,作者用了三个“凡属”,概括了所有的责任。5题:作者认为:人因有责任而苦,尽大责则大快乐,尽小责得小快乐。你想解脱痛苦,就要尽责,想谢却责任将永远痛苦,快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味。要在尽责中寻找快乐。四、布置作业容,归纳概括结论:第二课时一、复习导入(结合上节课的学习提问)二、精段阅读(一)讨论第 1、,“人生什么事最苦呢”,提到了哪些事 ?它们是最苦吗?点拨:贫→知足;失意→安分;老、死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。,人生什么事最苦呢?请用原文回答。明确:我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。“身上背着一种未来的责任”最苦呢?点拨:找出论说的句子:(正)独是凡人在世间一天,便有一天应该做的事;(反)该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦没有的了。从而推论出最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。(二)讨论第 3自然段学生讨论在文中找出有关句子。:对事的责任:对自己的责任:“不尽责任最苦”的原因。明确:1、2与第3自然段的关系是主论与辅论的关系。第 1、2段提出观点,第