膇袅螁螁《单片机原理与应用》蚆课程设计指导书蚅袂袀肅莆袄班级:09机电1羈蝿指导教师:、课程设计目的薈单片机课程设计作为独立的教学环节,学习完《单片机原理及应用》课程后,并在进行相关课程设计基础上进行的一次综合练习。莃其目的在于加深对MCS-51单片机的理解,掌握单片机应用系统的设计方法;掌握常用接口芯片的正确使用方法;强化单片机应用电路的设计与分析能力;提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风;培育学生综合运用理论知识解决问题的能力,力求实现理论结合实际,学以致用的原则。螄学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试、整理资料等环节,初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能;熟悉单片机系统及程序的编制过程,为今后从事生产技术工作打下必要的基础;学会灵活运用已经学过的知识,并能不断接受新的知识,大胆发明创造的设计理念。螁二、课程设计要求肇课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。根据课程设计具体课题安排时间,确定课题的设计、编程和调试内容,分小组进行。根据合理的进度安排,一步一步、踏踏实实地开展课程设计活动,按时完成每部分工作。课程设计集中在教室、机房进行,每天由班长、学习委员负责考勤,指导教师抽查。在课程设计过程中,坚持独立完成,实现课题规定的各项指标,并写出设计报告。肃三、课程设计时间及进度安排薁课程设计集中在1周进行。为保证达到预计的教学任务及目的,以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、电路设计、编程、调试、实验及改进。具体进度及要求安排如下:羀时间蒆内容袃第1天蚃布置课题,落实任务,确定课题及组织形式,收集课题相关的技术资料及方案论证、分析、讨论。肈第2天袆电路设计、设计各模块程序框图及软件设计、调试薄第3-4天蚄电路设计、设计各模块程序框图及软件设计、调试莀第5天芅调试,整理资料、写课程设计报告递交课程设计报告、总结芄四、课程设计课题及内容蒁具体设计课题可根据实际情况选择,或在下列给出的题目任选一题。蕿题目一校园作息时间控制系统罿设计要求:肄(1)作息时间能控制电铃,可以按键设置时间,包括设置当前时间,显示闹铃设置时间,设定闹铃时间,闹铃的ON/OFF设置等。薃(2)利用单片机实现,方法自选。整个系统需自行设计电路,辅助电路及元件自选袁蒈题目二交通信号灯控制系统螅设计要求:莀(1)正常情况下交叉路口的轮流通行(主道3个LED红、黄、绿控制直行,支道3个LED红、黄、绿,切换时间自行设定);羀(2)特殊情况控制通行方式控制,用按键开关K1控制主道通行,支道禁行,K2控制支道通行,主道禁行,特殊情况控制通行放行。袇(3)有紧急情况时用按键开关K0控制两道均为红灯;薅(4)4位LED数码管能够显示双直行方向绿灯和红灯的等待时间。蒁膈题目三环境温度监测系统芇设计要求:芆(1)多路温度监测:温度范围0-1500℃,℃,测量误差≤10℃蒃(2)能实时显示测量的温度值:,显示器每隔一分钟刷新一次温度值蒀(3)当温度值超过设定的报警限值时,可用蜂鸣器和发光管实现声光报警螆肆题目四太阳能热水器自动控制系统芀设计要求:实现温度和水位参数的实时显示,而且具有温度设定、水位设定与控制功能,停电后再来电时也不用重新设定,具有故障报警和故障自处理功能;能实现在用水时,若日晒水温达不到设定值,则电加热自动补温;良好的稳定性和抗干扰性能。蕿膅题目五LED大屏幕滚动显示电子钟螆设计要求:用LED点阵显示电子钟。工作时,先滚动显示“您好,今天是20**年**月*日星期*”,然后静止显示当前时间“**:**”3秒钟,如此循环。莂羁题目六单片机脉搏测量仪衿设计要求:芃(1)接触式测量和非接触式测量脉搏;莃(2)测量值显示聿芈题目七八路智能抢答器羃设计要求:膀(1)八路抢答,各用一个抢答按钮;膈(2)设置一个控制开关,控制系统的清零和抢答的开始;蚈(3)具有数据锁存和显示功能,抢答开始后若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,并在数码管上显示出选手的编号和抢答时刻,同时扬声器给出音响提示,此外,要封锁输入电路,禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到系统清零为止;螃可扩展以下功能:节(4)具有定时抢答的功能,选手在设定的时间内抢答有效,且一次抢答的时间设定为8秒,超时扬声器报警;薀(5)定时抢答的时间到,却没有选手抢答时,本次抢答无效,系统短暂报警,并封锁输入电路,禁止选手超时抢答,时间显示器上显示00;膇(6)开始开关未动作,选手抢答无效,并报警,系统复位,重新开始。蒄芃题目八电子计时器虿设计要求:薆(1)上电时自动显示时、分、秒芄(2)设置一个控制按键,按下按键,则时钟以秒
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