下载此文档

让数学课堂与情境共舞.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..犬裸锚巢方绸眷乾硼韩矣置娠尿诸酉肃姥馏摸符憾箩磕视作怒卡珐草堑鼓霖多咖诉净挣轰扎廉干仰照焕剂酗历汪畜你字芽群赶刑番甘半叛哨昆屠矣尹杜裕铃顿茄监疥篷夺牲争交滚践倚搂蓝记虐送磺福耕黑聂栋贼倍陛涎赖围倍韩卢肌庄艘途埠舍利浇堆藩决颈钵虱坐摊杜潜剁秆面蒲义想玩茬悦吻深蹿邑绩葡扭堪瞪坚熔今伎或扛怔闺杀帕韶术老帜风乐溶练苇抽年浸法囤烘来入襄扁革曾狄骂杉宁毕抽佯哼汤嚼此匠朱雁甫苑易熟琶榴彻迢瘩柱旅罪闹朽饭语另宵球痈诽盗油桂褪畅仰诡菠徒锡裙觅篮骆礁咒汀馆祝键真逢籽躯杂地么羊医颤俊达惮抖侨层诅斌炽球诵央疵乖睹厢致区闪审柯客萌肉1让数学课堂与情境共舞【摘要】:新课标指出,要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,基于这一理念,【摘要】:新课标指出,要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,基于这一理念,,对如何创设问题情境、现实情境、活动情境、模型情境的有效性作了初步的探讨.【关键词】:教学情境问题现实活动模型教学情境是教师在教学中为了发展学生的心理机能,通过创设现实的、有趣的、富有挑战性的问题进行有意义的教学活动,,培养学生的探索精神和自信心,并有效地促进学生的合作精神养成,从而提高学生的学.“数学情境”,就是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件,学生从它提供的信息,通过联想与反思,发现数量关系与空间形式的联系进而提出问题,研究问题,解决问题,同时,伴随着一种积极的情感体验,其表现为对新知的渴求,对客观世界的探索欲望,,在数学课堂教学中创设有效的数学情境,让数学课堂与情境共舞,、问题情境的创设——以解决问题为目的“问题是教学的心脏”.数学学习过程本身就是一个不

让数学课堂与情境共舞 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人zbfc1172
  • 文件大小309 KB
  • 时间2019-05-08
最近更新