浅谈幼儿家庭教育jiao.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒅浅谈幼儿家庭教育蚂论文关键词:幼儿家庭教育现状建议蚀论文摘要:幼儿教育包含了幼儿园教育与幼儿家庭教育,本文对幼儿家庭教育进行了初步的探讨,指出了幼儿家庭教育现状,并提出了几点建议,希望能对幼儿家庭教育的提高有所帮助。腿芅随着社会的发展与进步,教育的意义与作用也日益突显,作为基础教育之基础的幼儿园教育也随之备受关注。幼儿园教育是人类教育的奠基阶段,对人的发展起着极为关键的影响作用。同时,与之并列的幼儿家庭教育在人的发展过程中也起着积极的促进作用。《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中就指出:“社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”螃一、幼儿家庭教育含义及重要性肂家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,也是家庭生活的重要内容,是父母的一种永恒的社会义务和责任,在整个社会历史发展的过程中,从家庭产生的那一天起,就相应的出现了家庭教育。家庭教育具体是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对子女进行教育[1],洛克曾经提出家庭教育不仅是基础教育,而且是主导教育,给孩子深入骨髓的影响,是任何学校及社会教育所永远代替不了的[2],而在家庭教育中家庭更是一大关键的因素,家庭是儿童社会化的第一途径,也是人可塑性最强时期的生活环境,是幼儿第一个受教育的场所,在家庭中,家长对幼儿的影响最为深远,父母的言行举止都是幼儿模仿的对象,父母对子女的教育态度、家庭中人与人之间沟通方式,时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展,所以家庭在整个幼儿发展中的特殊地位、作用,幼教机构是不能替代的。蕿父母对幼儿的教育并不受时间、地点等客观因素的限制,父母可灵活对其进行教育,并且教育的内容也是根据具体情况而定,这样幼儿掌握的知识更为牢固。父母是孩子最亲密的人,对幼儿有较深入和细致的了解,这使得父母能从幼儿的实际情况出发,根据幼儿已有的知识经验、个性特征,有的放矢,因材施教。这是幼儿园的集体教育所无法比拟的。羆在幼儿园教育中,教师是根据幼儿的年龄特点来实施教育,对不同年龄阶段的幼儿有不同的教育要求,幼儿随着在幼儿园中班级的升高,必须遵守的规则越来越多,学习的时间越来越长等,这些都需要幼儿去一一适应和调整,这样才能适应并在新的环境中愉快生活。而幼儿家庭教育则不然,幼儿的家庭生活条件在一般情况下不会有太大变化,教育者始终是父母,教育过程不会中断,有着特殊的连续性。在这个熟悉的环境中,幼儿与父母有较为稳定的亲子关系,幼儿并不需要度过适应期,在熟悉而稳定的环境中幼儿易于巩固已有的良好品德行为,形成良好习惯。可见幼儿家庭教育在幼儿教育中所起到的作用是不言而喻的。螅因此,家庭教育是整个教育系统中不可缺少的部分,同时提高家庭教育质量也成为了提高幼儿教育质量的关键所在。膀二、幼儿家庭教育现状肈(一)幼儿家长的素质蚆幼儿家长的素质包括很多方面,其中对幼儿有着至关影响的是家长的文化素质、道德素质、教育素质。家长的文化素质主要反映在家长的文化程度上,通过调查,由表(1)可看出父亲和母亲的文化程度都是高中的最多,分别为50%、%均近总体的一半,“大专”、“本科及以上”文化程度的父母所占比例较高,%、%,父母较高的文化水平对幼儿智力的