读书体会.doc

读《捕捉儿童敏感期》有感作为一名教师,教书育人是我们的职责,同时作为家长的我对孩子的成长也十分关注。假期里我读了孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》,孙瑞雪老师针对不同的个案作了点评,全面深入地揭示了敏感期种种生命现象。捧书在手,如获珍宝。从这本书中,我发现孩子们的成长原来有这么多的秘密。孙老师给我解开了谜团,使我了解儿童成长的规律,指导孩子顺利渡过敏感期,在爱的呵护下自由健康成长。小孩子如同一张白纸一样来到人世,对什么都好奇是必然的,既然好奇,那么必然要去探索,口、手、脚等都是儿童探索世界的好武器!在探索世界的过程中,因为经验欠缺,必然会产生各种各样大人看起来淘气的行为。如果真的爱孩子,又了解了这一点,在每个敏感期到来之时,应会观察,不去干扰孩子,充分给予孩子爱和自由的活动环境,正确引导孩子,让他们的敏感期充分得到发展,从而使孩子头脑清晰、思维开阔、安全感强。我们成人有太多的“专制”和“特权”,总感觉孩子就是孩子,为了避免不必要的麻烦,我们总是让孩子事事听从成人的安排,可不知这样严重破坏了孩子的自我发展。孩子在敏感期内是固执、蛮不讲理的,不论是家长还是老师,一定要要有耐心,要改变自己想要驾驭孩子的想法,把孩子的一言一行认为是有原因的行为,只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。其次,要做一个有心人,去仔细观察孩子的所需所想,倾听和交流是很好的桥梁,能拉近我们和孩子距离。最重要的不是塑造孩子,而是学会理解孩子的行为,并在最少干预的情况下,给予孩子基本的帮助,正确引导孩子。成人是孩子的榜样,言传不如身教,孩子就是镜子反照着成人的言行举止,因此,我深感自己肩上责任的重大。曾经听过这样一段话,教师眼里要有一面会欣赏的镜子,当孩子犯了错误时,就用凹透镜看,那么就会多一些宽容、理解;当孩子有了进步时,就用凸透镜看,那么就会有更多欣赏、信任。让我们保持一份平常心,去尊重,去等待,把期待的目光放的远一些,再远一些,用一个细微的眼神,一声轻轻的问候,一个真诚的微笑,一份小小的礼物,去带给孩子更多的惊喜、笑容、感动、幸福和无限的生机。我们要用智慧的眼睛去欣赏学生,摒弃用分数衡量孩子存在价值的做法,培养孩子健全的人格,让每个孩子在爱的呵护下自由健康成长。