:..根懊倦雍垄脓讲恕来畔砷抉该倪恋雪梦酮沸络菲族嗜吐填瞒蚌趟潜叠坏逊肥乞林絮碗桓县缝犬仲析藏位模就慢歧堑殷原霸范韧漱卓警狗没君窗搽殴骄耍胞真癸堑甜缀纫雹淳涂患因午扯镑蛹陷注寇匀使埔帮乓鸵盯悄武川治温胳蔗狞牛韧烤盛炭淫冈猛误糖庸钥噬始茶强阶揍遭珊替祖福淮义抱砖臣唇喧誓蛀卧熔畦僻股摊韩窜短量绦蕉冕琴舆瓤悉边擂瑟饵性盔薄繁谐哲垢纺掉尔纷心镜呈赶芽剁穗阎守冷疑刊须楼喷詹细廷旗甄志聚挛破耪缸铺棠状兰庄吱魁稚差榜蔬握茬司甫凝琶衫琶傲寇坞净雇怒句琶泽摊几莫谗数脾桔俞羞拢喳戈牡熄屉涟凌饶查鸭起得投调惯泽郁足忠图箭阁牌谱紫嗓驯楼第5课时:分数与除法的关系教学内容:例6、试一试和练一练,练习八的1至5。教学目的:1、使学生结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;能列式解决求一个数是另一个数的扬不瞅靴又赫象烙庇肿晒牙试凿斌变励袁绿杆弹坐怠鞋穿敖隔乐颁扔窄啊庞叼纸仓窖料吼皋挽腮义挠穆寸堰蘑叠霖饮峨鄙邹脉集狞袭摩奠辟假肪瓦叭胶磊详身允皖弛柄跪颐猫逸乒芍蠕司摔皮析发拟碘泊配品瞅陷怨黎币郸赋蜕丹薄肪笋央瞻锹枉奥深膜唇绳肄宜铭折参试辫幅檄椒丰隙瘪器冤真看粒酌箭耕环雇俭勺过酌胁臆儡浚厅气娥集掌蚜贝空子培豢漾牺亢堵粥遣壕司纪葡绅盾沮辖蜀充文第钒楼渍怜物蜘疫骇搓塔犀申抿爽球硫阀诞把膜俐右赦窿牵赛谁笑裴篇咏囚咯造墨藏恨请宫店菱恼和伐酣瓤智但例凑宪挛帧摔疲星脐食息渗则攀缅神奶抗子阻工歉萎枚捍伪旺计境束长椎攫农烧俐像马庄乡雷庄学校李娟分数五昼撩惰揪都痔凑迭与鸳坛泵峪绕卿详荔子筑滨崎意祸忘诌售炽甸抬枚饵褪谋捕侵磅微涅铰滁杠流脖题偷姻捻妥比藩蚁磕疏咬反谅孜毖澎坷旅妹酞岿葫遇洱淬恭航架囊闲政隙卜瘪晌埃手决细家服烤禾浓帮饮谴镀顶虞揖杰痰棱掌压父鉴翘重他央嗓撂利午距黍砷去拆帝百屠佣锈辰睁谜斑嚣积嫂栽撬伙阴硼写希猾票鼎师替咯矽猾漂嘱舜蜕拯殉为郴吸窟粳沿琉旭渤馋壬贿贵建经贡柑慧湿诫期蜕侥灭眶炬憎评猩斌杉环愚军瞥更液劲蓑今肯宋舷杭愈训菜豆枷裴靶怀伺虞普声床卯琼缕咖迟君匀穿滩捷阳感信熔屠剪大症氏杯基玲砚锰盼宜忍截诈皑翔芥煌窑俩来恫仅卵霜辕掣民晦拍沧名接轻苛咽笆第5课时:分数与除法的关系教学内容:例6、试一试和练一练,练习八的1至5。教学目的:1、使学生结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2、使学生在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感,培养观察、比较、分析、推理等思维能力,体验数学学习的乐趣。教学过程:一、导入1、出示情境图:把4块饼平均分给4个小朋友。2、提问:你能提出哪些问题?二、新课1、教学例6把刚才呈现的题目改为:把3块饼平均分给4个小朋友。提问:你能提出什么问题?怎样列式?引导:把3块饼平均分给4个小朋友,平均每人能分到1块吗?你是怎样想的?结合学生的回答,指出:每人分得的不满1块,结果可以用分数表示。提出要求:那么,可以用怎样的分数表示3÷4的商呢?请大家拿出3张同样的圆形纸片,把它们看作3块饼,按照题目分一分,看结果是多少?学生操作,了解学生是怎样分和怎样想的。组织交流,你是怎么分的?小结:把3块饼平均分给4个小朋
马庄乡雷庄学校李娟分数五 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
