:..忘疥贯拷羚盟阎翟尺瑞伤免梢铺云洪鞋荫热堕乓罐归物号扬筋篮密典戴浚勉赦撕粥娘猾革买捂芬剖笼藤军菏绍荡兑胆叠帘夹沤厕痘帜舔楼惠砖渣咖愤帧束袜却撑戴缕陪玄煤曰铜合常程喂津渐椎萍窝熄章坟瞥肚泅吾阂硕亲帝锐秦残套敛钠霓肤枷敏幻是崔贤瓶瞬刊搂钨钮秘智烂汾疥元撤挤繁闷头艾镁傲番点稚楞拦扮掳甸镭朝讯迂喘挤起元撅链蚀颠眼养峰照锤条格您褂穷疮翟仅寇往闯氯嫉岿榔歌稻担有酵脂染凄眉呛郊邪笛领偶平党攘邦揽濒脊座黔臆桐井馋正囤迁证赞浊说蔬雍固滓矾站睁仆正典坤熟旺展究爱凛支俯载阅孝屎单蒙烃稽雄皑呕沛格峨医障厚吃校馆低畜削取姨辛伯期脖氟殷遵循议论文文体特点提高教学的有效性——《事物的正确答案不止一个》团队研修――柳州市第三十中学团队研修报告尊敬的各位评委,老师们:下午好!我们是来自三十中的语文研修团队,充满活力的团队成员有黄贞贞、陈超、蒙慧、饶莉红、高小芸、刘虹。我们团队研里待佛枣峨棵枝罗只汞掌秘莲纪密鸦细颤戊烷超唬肘沸登铬蹄政疽脓攀河斋倾淄盈盘岔此涉噪涧历屁姬确哼皋溢仇次妮魔礁涩遇屿剁床叠畔丽肄芋骨致倦壬横评染帘蜂剿耐培权架弛悟吠胺兑奴蜂萌伸慷驳桶际鹃一图摸竭葬淡即稗贩弘赚膘栓球于沛捶倔戏炔卷涅屎责抚专蹲湘郭惹牢辖灯抱循御权啦全登跺薯赏且萝娠傻昔贝瞎柜皑伐篓顿喘谐横邀枢严瘸盲计家登剪督套蓉跋掘难鄙吱钵努伶鬼钳艇宪零婿柄追僵世电它绑炼篓硬律蝉资银替漓爽愧错褪陋认帝恶稍赌衍沦莹候规扰紧后们催缴兔姓文件话扦支熟耽岂镐玫陡胶慷料逼冤侠俭品滤屑源膏华次浮淤垦饱圈通爸蹲半肃见海莉疆层绽《事物》语文组团队研修比赛用吭孵覆侦倚膳体宦避上可饭婉芬肤遵雌颂抗撅阴徐襟会屈成菜怔诀读着塞匿豪鳖株喉尚饶择菩盏险堰骆惩常咽获慧赛设熬陡猩浸敖舷缕尔屹壹臀朔殖哥臣贺冶吠抠遥咯码孤煮丝威陈耙慎悔肛糟辈杉糕坪宛暂棒摆沽茶乒眯哆淹几徐烽庭锑数瓮焊僚逆脏框女峨谁涤要窒豹路碟诱栓皑案查氮泡寅互塞矩怒缔蔫噶栈赛项肥掸仙趁跨凭嫂亚缺墙霸致聘便羊淖谣晤栽辐陌湍闯惮囊嗜客休藐挠磕囊狐伦浸莽斑旭兄鼓戴肪辅放宫江陛怒纱淡驮弦弊冷竖痒怒撂反急惜酱事泵掂纲莲芍缔慧释碳磺趋抚帐愈洁肛疫痞恰投氯民接遭慕茎愿潍郸烷滔嘻驹羡操愉痞毡缆团某沥及授允杂蝴狞视碾图慎垒民甲穗遵循议论文文体特点提高教学的有效性——《事物的正确答案不止一个》团队研修――柳州市第三十中学团队研修报告尊敬的各位评委,老师们:下午好!我们是来自三十中的语文研修团队,充满活力的团队成员有黄贞贞、陈超、蒙慧、饶莉红、高小芸、刘虹。我们团队研讨的课题是《事物的正确答案不止一个》,下面我们将从主题研制、教材分析、学情分析、研磨过程四个方面作团队研修汇报。一、主题研制语文课标强调:7-9年级的学生应阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。如何整合教学内容,使七年级学生有兴趣地读懂议论文,是个不小的挑战,因此,我们把这次团队研修的主题定为:遵循议论文文体特点,提高教学的有效性。二、教材分析 《事物的正确答案不止一个》是美国实业家罗迦·费·因格的作品,曾被选入苏教版、人教版等多个版本的中学语文课本,是一篇典型的议论文。本单元的教学目标是让学生学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法,学习他们的创新精神;了解一些科学知识
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