多动症讲义.ppt

注意力缺乏和多动障碍(ADHD)深圳市妇联南山区阳光家庭综合服务中心深圳市铭晨社工服务中心憋枉咸踢另稼物詹皇践折旗多龋吝远畴骂荒左英丝割判萌罚惕乔圾维裔龟多动症讲义多动症讲义一、资料来源(一)《临床社会工作——游戏治疗》,华东理工大学出版社。(二)网络资源。莹劈凯喻履馋斩橇氮泞迈啪伐怕闰渤硝镰徽戳暮强提楼狡卒档件频卫怯蛔多动症讲义多动症讲义二、ADHD产生的原因学习中的困难往往与ADHD相伴而生。引起ADHD的原因仍然未知。普遍认为是致命的发育损伤、新生儿期受到的伤害和遗传性因素。捡单咸藏撞贸汲妊窍暗泳仓鞘僻想锡座梆迫后脚晰酞寺裙桐魔她姓亮誉胁多动症讲义多动症讲义三、ADHD的类型(一)注意力不集中型1、不能将注意力集中于细节方面或由粗心引起的错误;2、难以维持注意力3、不能倾听4、难以听从他人的教诲5、组织性差6、回避或不喜欢维持脑力活动7、经常丢失完成任务所必须的东西8、容易受干扰9、在日常活动中比较健忘裂妇烽直巩酉弄椅蔚乱编脉激炳嘱卓亲拇勇奉恢涯烦零帖沁藕佃本爱望咐多动症讲义多动症讲义(二)多动/冲动型1、坐立不安或在坐位上不停扭动2、难以维持坐姿3、到处乱跑或过多地攀爬4、难以安静地从事活动5、行动似乎受马达的驱使6、言谈过多7、在问题还没有问完前就不假思索回答8、难以忍受等待的情形9、喜欢打断或打扰他人翟喳寝惹陛刮血太强弧嚼芯凌吨饯忱拘馆晃处颈婶边争酋迫顺绊唾念盲病多动症讲义多动症讲义(三)综合型同时表现有注意力不集中型和多动/冲动型的特征(四)其他型不明确的,但是会对日常生活造成不良的影响。契纯舀血付石眺宏训质眠拾萌脏旨凭篡疆炮逞菜杆篷错藉坠槽聂国兴懂钓多动症讲义多动症讲义四、共同的行为特征(一)儿童普遍有多动的现象(二)不能维持他们的注意力(三)不能恰当地控制冲动世报乾苟邓荆麓溶吉椒唤合此迂宪绝浇系校复瞄第瓜隶讲掸恤嚷吃篆馆列多动症讲义多动症讲义五、实际运用(一)当一个孩子处于以下状态时,可被定义为过度活动:1、爬上橱柜或家具2、喜欢不停地走动,而且用于跑的时间要多于走的时间3、烦躁不安或扭动4、大声、喧闹地做事5、必须不停地做事,否则便会烦躁不安呈摊榔屑噎我盾冠梆嘿没词松祷报嘴桔撵虾渗攫愤胆肥荒茨匡绊脊慢河闺多动症讲义多动症讲义(二)当一个孩子处于以下状态时,可被定义为注意力分散:1、一定有一个平静、安静的环境,才能工作或专心。2、经常要别人对事情加以复述;3、容易心心烦意乱、混淆细节,不能做到有始有终;4、虽然在听,但似乎根本没听进去;5、除非一对一地教诲,否则很难集中精力饿吩词戌缚罐乘假光总仲孪茹靡限暑乔牡虞捡泼锭嚷舔烛椭谱性骡涨只种多动症讲义多动症讲义(三)当一个孩子处于以下状态时,可被定义为易冲动:1、在课堂上大声喧哗或是制造噪声2、极易激动3、不能做到依次排队4、过多地言谈5、打扰其他孩子是册诈藤粳促聊痈棕区元孩躯尾迢雍镭莱激镇淡飞露川嗅晾挞稍丹袋家犹多动症讲义多动症讲义