:..(2)学习目标:。。,感受勾股定理的应用方法。,发展数学理念,体会勾股定理的应用价值。重点:勾股定理的应用。难点:(2)学习目标:。。,感受勾股定理的应用方法。,发展数学理念,体会勾股定理的应用价值。重点:勾股定理的应用。难点:实际问题向数学问题的转化。(阅读教材第66至67页,并完成预习内容。)1.①在解决问题时,每个直角三角形需知道几个条件?②直角三角形中哪条边最长?,宽AB为1m,长BC为2m,(1)在长方形ABCD中AB、BC、AC大小关系?BC1m2mA(2)一个门框的尺寸如图1所示.①若有一块长3米,,问怎样从门框通过?②若薄木板长3米,?③若薄木板长3米,?为什么? :如图2,一个3米长的梯子AB,斜着靠在竖直的墙AO上,.①求梯子的底端B距墙角O多少米?②,底端滑动的距离近似值(结果保留两位
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