数学乐园教案.doc

膅数学“先学后教当堂训练”教案设计膅蒁上课日期:年月日(星期:)羈课题膈数学乐园芅三维目标羆知识莅能力节情感肇教学蚅目标蒅借助“数学乐园”这一情境,使学生体验到在我们日常游戏活动中,也有数学存在。葿蝿蒄√袀引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法,比较大小的方法及顺序等有关内容。芇蒇√薄罿芆蚄蚂蒇教学重难点肅重点螄引导学生在玩中学,在玩中思考。腿难点肈复习并运用10以内数的加、减法,比较大小的方法及顺序等有关内容。袄教学方法膀引导、实践袁课时安排袇1羄教学准备薁教具莈放大图一张。2—10数字卡,3个信箱。肄学具羁每人一张口算卡,2人一个小筐、20个圆片。肀教学设计(第一课时)莄环节肄教师预设(主导)学生活动(主体)薀二次复备蚆辅助环节(1-2分钟)薅一、引入课题莁师:今天老师要带领大家到数学乐园去游玩,喜欢吗?(板书:数学乐园)蚇二、出示学习目标:蒈1、借助“数学乐园”这一情境,体验到在我们日常游戏活动中也有数学存在。2、运用10以内数的加、减法,比较大小的方法及顺序等有关内容进行游戏活动。先学后教环节(15-20分钟)自学页83的数学乐园图要求:同桌讨论怎么玩这个游戏。二、学生据自学要求自学。三、后教环节。(一)、自学检测与反馈:1、。按顺序走,谁先走到终点就谁赢。每走一格就要答题。答错了就倒退一格,不能走与别人相同的路线,前后四人一组开始游戏男女竞赛开始玩游戏。四、活动总结问:这节课,我们在数学乐园里玩了哪些游戏?师:通过今天我们在数学乐园里玩的游戏,我们懂得了“数数、数的组成、加减法、数序、大小比较”在我们日常生活中都有用。希望大家能在生活中去发掘数学的一些小奥秘,并能用你所学的知识去解决一些问题。当堂训练(15-20分钟)补充游戏1、送信游戏(1)出示3个信箱,让学生仔细观察。师:这是什么?信箱上都写着什么号码?(3、7、9)。师:每位同学桌面上都有一张口算卡,先请大家算算,把算的得数写在口算卡后面,然后同桌互相检查一下,再根据得数把口算卡投到与得数一样的信箱号码中。如信箱号码与你得数不同,你就把等式贴在黑板上。(2)老师检查信箱中的等式正确情况。师:黑板上找不到信箱的几个算式怎么办?师:我们还可以做哪几号信箱?(1、2、4、5、6、8、10)回去,可以请爸爸妈妈帮忙做信箱,还可以做其他数字号码的送信游戏。2、基数、序数(1)按组把全班同学分成8个纵队。抽其中一小纵队表演。师:从第1位开始,前面4位同学站起来。师:从第1位开始,从前往后数第3位同学站起来。师:从第1位开始,××同学在第几位?(全班齐答)师:从第l位开始,到××同学为止都站起来,共有几个人?(全班齐答)(2)8个纵队同时进行基数、序数训练比赛游戏。方法同上。如:前2位、前5位、第4位、第5位等。3、比大小。①两人一队,每人拿10个圆