外冈中学2006～2010五年发展规划.doc

2006年到2010年的未来五年,外冈中学的主体目标是进一步深化各项改革,完善健全各项规章制度,充分调动全体员工和全体学生的积极性,抓住完全中学向初级中学转型的历史机遇,以文化传承为依托、以德育教育为核心、以教育质量为中心、以队伍建设为保障、以激活课堂为突破、以资源的优化配置为手段、以全面推进外中事业的科学发展为根本,努力把外中建设和发展成为一所功能完善、基础扎实、特色鲜明、和谐融洽的在本区内有一定影响的农村初级中学。要达到这个目标,还有一些问题亟待解决,比较突出的有:教师队伍建设的进一步加强、学生教师的激励机制进一步完善、现代教育管理体制的进一步健全、德育工作与科研工作力度的进一步加大、校园文化氛围的进一步浓厚、社会教育资源的进一步挖掘利用等。要达到这个目标,需要一支坚强、团结、意气风发并富有战斗力的队伍,这就需要全体外中人同舟共济、精诚团结、群策群力、锐意进取,充分发挥实干精神、奉献精神和创新精神。一、现状与问题:(一)教育综合改革纵深推进1、学校管理体制逐步完善望新、外冈两所中学撤并后的三年来,学校引进了中层干部竞聘机制,领导班子平稳地实现了新老交替。新的领导集体结构合理,年轻好学,团结精干,大多站在教育教学第一线,既有一定的教育教学经验,又富有改革的勇气和激情,这是全面完成学校五年规划的基石。前任蔡校长从宏观出发,以人为本,严谨治校,把握学校发展方向。实施了行政领导主管、协管年级组的垂直管理模式,提高了管理的效率,明晰了各自的职责,这为我们今后的工作打下了良好的基础。随着新校舍的即将启用,外中分部也将成为历史,为集中精力管理学校创造了条件。2、人事制度改革继续深化在过去的三年中,学校已形成了一套较为完善的用人机制。干部、教师、职员、工人岗位明晰,职责分明。随着教育改革的进一步深化,我们根据外中的实际情况及外中未来发展的需要,加强了对教师的培训,提高了教师的专业化水平。按从紧、从严的要求有计划地引进了一批紧缺学科的教师,目前教师结构基本合理,配置齐全。以后相当长一段时间原则上不再引进教师,但在职员岗位上还要招聘一些人员。3、二期课改顺利推进:学校实施课程改革的过程中,通过外出培训、校本培训、教研活动、各类评比活动、讲座、教学科研等举措,大部分教师已经树立新课程理念,适应了新教材,摸索出新的教法。4、学校资源配置日趋合理:随着新校舍的启用,学校整体布局的调整,学校在教学设备、辅助设施及人力资源等方面可以作更科学的调配,并日臻完善。(二)学校办学条件比较完善1、,建筑面积18000多平方米,总投资大概在4000多万元。主体建筑主要有行政楼一幢,教学楼两幢,科技楼一幢,融食堂、室内体育场、多功能厅为一体的文体中心一幢。学校现代化教育教学设施齐全,电子阅览室、计算机房、多媒体教室、美术书法教室、音乐室、形体房、各类实验室等各种专用教室、室内体育场、多功能厅、智能化自动广播系统等一应俱全,校园网把整个学校联成一体。室外运动场为300米环行跑道的塑胶场地,北侧有篮球场和排球场,可举行一般的综合运动会。室外绿草荫荫、树木葱葱,每幢楼之间都有一个主题花园,为学生的健康成长创设了一个良好的环境。2、信息化水平现代教育技术为现代教育提供了良好的手段。近几年来,学校重视信息化技术,不断添置教学设备,并对教师进行各种培训。学校的现代教育技术业已形成包括电子阅览室、多媒体教室、计算机房、智能校园广播系统、校园电视系统、校园局域网等功能齐全的综合系统。电脑的人机比例达到了市教委标准。3、依法办学、规范办学我们做好了这样几点,一是严格按标准配备师资和教辅人员,不具备相关资质的人员不能上岗。二是严格按计划开齐课程,开足课时。三是不设重点班,规范学籍管理。四是积极转化后进生、提升中下生。五是严格规范收费。六是规范办学行为。老师能自觉地规范自己的教学行为,并真正成为了落实规范办学的实践者、监督者。(三)存在的问题1、经费:新校舍的启用一方面改善了办学条件,另一方面也意味着日常经费和维护经费的猛增;而随着中专班的取消、高中规模的逐渐缩小,员工福利的改善,学校的经费将比过去几年更为紧张。2、管理:学校的快速发展,离不开科学的管理。学校不断地发展,不但增强了管理难度,而且对管理提出了更高的要求。在现有的管理上,应加大对校园设施、国有资产的管理,加强对安全保卫、卫生工作的管理,加强对常规教学及学生的管理。特别是要在充分调动全体员工和全体学生的积极性上,要尽快建立和完善激励机制,逐步建立“双向选择、按岗定编,竞聘上岗”的用人制度,以求达到用人机制的规范化、合理化、科学化。3、师资:学校目前的师资素质还有不尽人意的方面。部分学科、部分年级骨干教师紧缺,造成部分年级或部分学科整体水平不高;部分教师业务上还不成熟、工作业绩平平;部分教师管