赤东镇酒铺小学校本网络研修计划.doc

根据县中小学教师信息技术能力提升工程校本研修活动方案和镇中心校的有关要求,切实提高教师素质,培养一支教育观念现代化、教学业务精良的教师团队,特制订本校教师工作坊校本教研计划。一、指导思想坚持以新课程改革为中心,以教师为研究主体,以校本培训为基本途径,以教师工作坊建设和网络研修为抓手,坚持研训一体的发展思路,遵循教师成长和培养的规律,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼,围绕课堂教学,从常规工作做起,从教学实践中来到教学实践中去,增强校本教研的针对性和实效性。二、,我们将进一步深入和完善教师工作坊建设和校本教研工作,努力打造一支理论水平高、教学业务精、科研能力强的教师工作坊优秀团队。,立足教研,聚焦课堂,转变教师观念,提升教师执教水平,提高教学质量,切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。,将培养中青年教师作为教师工作坊的主要工作之一,努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面、持续、和谐地发展。三、,发挥教师工作坊团队教师的指导作用,以读教育专著为依托,促进学校的“书香校园”建设。,发现研究课题。坚持进行教学反思,做到课后有反思,阶段有反思,学期有反思。定期组织工作坊团队成员和本学科其他老师进行交流,并进行改进教学方法、教学行为的研究,做到从教学实践中发现问题,,确立以工作坊为课例研究的实体和中心,以随堂课、研讨课、观摩课为主要范例开展案例研究。“高效课堂”改革的实践,发挥工作坊团队的骨干引领作用,加强对教学模式的研讨,形成独有的、适合我校的教学模式,并通过教师工作坊向全省推广。5、认真组织开展工作坊团队成员的“精品课”“示范课”“观摩课”展示活动,发挥工作坊团队成员的示范引领作用。四、,需要我们及时总结成功的经验与做法,讨论新问题,研究新对策,因此我们要不断学。近段时期重点学习翻转课堂的理论以及上级有关工作坊建设和校本研修文件,领会其精神实质,明确当前教育改革的指导思想、改革目标及具体要求,使各位团队成员理解高中物理教学的性质、地位、理念及目标,正确把握学科教育的特点,建设开放而有活力的教师工作坊高中物理研修课程。教师工作坊团队成员除参加上级组织的培训和学校的集中学习外,个人要有学习、研修、提高计划。每学期至少要细致读一本教育教学书籍。更新自己的知识观、课程观、教师观,全面提高团队成员实施素质教育的能力和水平。要使团队成员把学习理解为一种现代生存状态,成为一种自觉的行动。,以“统一主题,集中学习”为原则,确保学录、有实效、有检查。要做到:(1)自学与集体学习相结合;(2)学习与交流心得相结合;(3)自己学习与讲座指导相结合。教师在学,又要写下教学中的心得体会,工作坊主持人将定期检查,并在学期末进行评比。