新课标人教版小学四年级下册美术教案全册表格式.doc

人教版美术
四年级美术教案
(2011—2012)学年度第二学期




使用人: 卢边江

教材分析
教材主要内容
本册教材的主要内容有:聚聚散散、小圆点的魅力、黑与白、主体与背景、冰川与晚霞、画嗅觉、卡通画、双胞胎、藏书票、我和我的小伙伴、那一刻的我、愉快的春游、哪些是相同的、千变万化的帽子。新|课| 标|第|一| 网
教材的知识结构及系统分析
这套教材的知识结构能够立足于面向全体学生,充分考虑学生发展的需要,学生学习的需要,教师教学的需要和教师自身提高的需要;教学环节和活动方式的建议,充分考虑开放性和立体性,体现教学与评估的选择性,为教师教学提供指导性建议,
教材的结构安排有新意,概括地设计四个学习领域:造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。在每个课题设计中,又能明确这个课题所从属的领域,这样以学习领域展开教学,教学目标性明确,教师实施起来比较容易把握,教材趣味性强,以孩子的生活经验为切人点,贴近孩子的生活经验和感兴趣的事物,强调趣味性学习,并以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要,即顺应学生的生理、心理发展需要,突出情感、学习态度、价值观的养成,又循序渐进地传授基础知识和基本技能。
在基本结构上,教科书将内容分为纵、横两条线加以安排。
总之,教材内容创新性强,能激发起学生学习美术的兴趣。
本册教材教学重点及难点
学会观察周围感兴趣的事物,认识身边的材料及用途,积极参与各种美术活动,采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。尝试不同工具用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 X |k |B | 1 . c|O |m
学生情况分析
四年级学生善于观察周围的事物,接受新事物的能力比较快,能用绘画的语言表现大自然,能用简短的话语大胆表现自己的感受和绘画创作,经过前两年的美术知识技能的训练,绘画技巧和能力有了很大的提高,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力,能用简短的话语大胆表现自己的感受,并大胆绘画和创作。
教学进度表
年级:四年级学科:美术
周次
时间
教学内容
备注
1
3月 1——4
聚聚散散机动
2
5——9
小圆点的魅力黑与白
3
12——16
校本版画校本版画
4
19——23
主体与背景机动
w W w .X k b O m
5
26——30
冰川与晚霞机动
6
4月 2——6
校本版画校本版画
7
9——13
画嗅觉卡通画
8
16——20
双胞胎机动
9
23——27
校本版画校本版画
10
30——5月4
藏书票机动
11
7——11
我和小伙伴机动
12
14——18
那一刻的我机动
13
21——25
校本版画校本版画
14
28——6月1
愉快的春游1 愉快的春游2
15
4——8
哪些是相同的机动
16
11——15
千变化的帽子机动

教案
课题
聚聚散散
课型
新授
备课时间
2012-01-08
授课时间
2012-03-02
教
学
目
标
1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉。
2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解。
3、使学生热爱生活,提高对色彩美的感受能力,培养学生动手动脑的能力。
教学重点
体会聚和散的感觉。
教学难点
用各种形式表现美的感觉。新- 课-标- 第-一-网
教学准备
吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教
学
流
程
主体设计
备注
一、欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、出示课题——聚聚散散
二、启发思考
1、教师语言引导,启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考,可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流,教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法,强调水分的掌握。
6、学生动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉。
补充:
欣赏图片,说说自己对图片的感受,其他学生可以补充。
补充:
指导学生说出几种方法和大家共享。
教
学
流
程
主体设计
备注
7、