2015年西山区教师招聘考试题(一).docx

第二章中学生心理发展与教育
1、所谓心理发展,是指个体从的过程中所发生的_________。
答案:出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中;一系列心理变化。
2、研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。



答案:ABC
解析:这是一道多选题。心理发展有四个基本特征。
3、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率,这是指心理发展的( )
A、阶段性 B、顺序性
C、不平衡性 D、差异性
答案:C
解析:表现为不同心理发展速度不同,也表现为同一心理在不同时期发展速度不一样。
4、少年期具有的特点,整个少年期充满的矛盾。
答案:半幼稚半成熟;独立性与依赖性、自觉性与幼稚性。
5、高中生的抽象逻辑思维已由经验型向型转化,并开始出现辩证思维。
答案:理论型
6、学生者在从事新的学对新的学习的,称为。
答案:适合性(适应性);学习准备。
7、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的( )
A、发展期 B、童年期
C、关键期 D、特殊期
答案:C
解析:这一时期,个体对某种刺激特别敏感
8、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿期至青春期的认知发展分为感知运动、前运算、_________和形式运算等四个阶段。
答案:具体运算
9、小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征?( )
A、不可逆性 B、单维思维
C、自我中心 D、集中化
答案:C
10、按皮亚杰的认知发展阶段理论,11-15岁处于( )
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案:D
11、在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维已进入( )
A、感知运动阶段 B、前运算阶段
C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
答案:D
解析:特点是能理解抽象概念,能进行逻辑推演,能提出假设,能进行命题的转换。
12、儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异叫_________。
答案:最近发展区
13、维果斯基的最近发展区是指( )。




答案:C
解析:最新获得即已经获得,不是最近发展区了。超出现有认识水平有可能超很多,不一定是最近发展区;下一阶段才能掌握,也不是最近的发展表现。
14、皮亚杰认为,儿童的必须先于教学;维果斯基认为,教学认知发展,教学要先于。
答案:认知发展;促进;认知发展。这是两者间相辅相成的关系。
15、12—18岁的儿童的矛盾冲突是________对角色混乱。
答案:自我同一性。
16、埃里克森认为,个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我一致性的感觉叫_________。
答案:自我同一性。
17、个体自我意识的发展经历了从生理自我到_________再到_________的过程。
答案:社会自我、心理自我;顺序不可逆转。
18、学生对自己认知能力的意识属于