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留日学生闹运动-历史论文留日学生闹运动 想象出来的敌意,终于变成了现实中的冲突。湖南籍的留学生陈天华投海自杀,这一事件,令日本政府当天做出的努力,顷刻化为乌有文|雪珥1905年11月2日,日本文部省颁布了《关于清国人入学之公私立学校之规则》,其中第九、十条,其内容分别是:“受选定之公立或私立学校,其供清国学生宿泊之宿舍或由学校监管之公寓,须受校外之取缔”和“受选定之公立或私立学校,不得招收为他校以性行不良而被伤令退学之学生”。此前9月,就有日本报纸盛传,政府将公布《清韩学生取缔规则》。《规则》公布之后,被不少留学生当作了谣传中的“取缔规则”。应中国驻日使馆的要求,“留日学生总会”在杨度的主持下,开会讨论《规则》,认为其中的第九、十两条是对中国学生的侮辱和歧视。11月28日,向公使馆提交了研读报告,公使杨枢随即向日本外务省递交照会,要求咨请文部省研究。按惯例,日本政府将在两周后正式答复。但是,学生们等不及了。12月6日,这群激进的学生发起成立“各校联合会”(以下简称“联合会”)。“联合会”当即制订了一系列的规则,甚至还组建了“纠察队”,配备短刀或手枪,宣称:“如不回国,众必杀之”,对那些继续上课听课的同学,则一律以“汉奸”治之。主张理性应对的杨枢和杨度,甚至收到了死亡威胁。罢课以及“被”罢课很快就席卷了17所学校,几乎囊括了在日的所有中国留学生。“激进派”的骨干,多是同盟会的成员,比如宋教仁、胡瑛、秋瑾等人。不少没加入“组织”,或对政治不感兴趣的学生,在“纠察队”的武力威胁下,只能沉默。但是,同盟会内部的不同声音却难以遏制。胡汉民、汪精卫等人就认为,不应盲目回国,即便是为了革命也要坚守在日本。同盟会的分裂迅速公开化,秋瑾甚至在公开场合甚至要求判处胡汉民、汪精卫死刑。6日,在学生联合会会议上秋瑾发威。据亲历者张篁溪回忆,当大家决议“全体退学归国,义无反顾”后,主持人胡瑛问:“有不归国者,奈何?”这时,秋瑾大声说:“胆小怕事之流,应置之死,毋留害群之马!”大家于是高喊:“杀之可矣!”。“于是,杀、杀之声大起,复有人高呼:‘勿为已甚,稍留地步,如何?’秋瑾闻之怒甚,由衣裳中出一小刀,掷置案上,曰:‘首鼠两端者,请视此!’”于是,各方缄默无言。实际上,大多数人却并没有、甚至不屑于认真细读日本政府发布的《规则》。其实,即便是《规则》中最受争议的第九、十两条,非对中国学生的侮辱和歧视,而是对日本本土学生一样的常态教育管理。也就是,要对在外住宿的学生加强管理。但是,“当时之速成生多不通日文”,再加上很多人根本就不愿意找出日本政府的《规则》原文看看,想当然地将其当作此前谣传的“取缔”。想象出来的敌意,终于变成了现实中的冲突。此时,日本政府的回应倒是积极的。12月8日,文部省给中国公使馆发文,解释说这一规则“原为监督此等学校起见,并非羁束清国学生。”这一天,湖南籍的留学生陈天华投海自杀,时年30周岁。这一事件,令日本政府当天做出的努力,顷刻化为乌有,事件被再度激化。日本政府的解释与陈天华的自杀,令处身夹缝当中的杨度甚是绝望,因为他看到了日本政府和“联合会”双方都不会主动退让,根本难以了断残局。于是,他前往横滨避风头。当晚,“联合会”开会,决议全体归国,遭到一些温和派的抵制。胡汉民、汪精卫等温和派,也在当晚组织了“留学生维持会”。“维持会”的成立,激