评优工作中的班级议事
评定各种荣誉,是对优秀学生努力的肯定,使其更好发挥榜样示范作用。同时,民主评议的过程,对学生也是一种教育。评优不公开,不议事,不仅对落选的学生不公平,同样对被选上的学生影响极大。
我做年级组长时,亲眼见到一个女生,一脸气恼地将一张奖状撕成碎片,狠狠地将碎片丢进垃圾桶,转身扬长而去。
疑窦丛生的我问女孩的班主任:“她性格如何啊?”“看起来有些刚烈,但不惹事。”“成绩怎样?”“在班上前5名吧,很努力。”
“跟同学关系怎么样?”“还可以吧,不过不像其他女生那样喜欢扎堆,多数时间看她都在座位上安静地看书。”
“这次表彰大会她可是五星级优秀啊。”我说。
“是啊,我就是看她各方面都还不错,所以这次把她的名字上报给德育处了。”班主任说。
“你事先告知她没?”“没有,德育处不是要得急嘛。”班主任不好意思地说,“班上其他的星级优秀生我也没说,都是我自个儿选的。”
难道女孩撕奖状跟班主任的评优方式有关系?
不久后的一天放学后,我发现那个女孩在学校操场的草地上盘腿坐着,双手捧着脸发呆。我走到她身边坐下。她看见我,展颜一笑。我先问了一些学习上的事,然后问了她班上的班风、学风如何等,女孩有问必答,表达流利,属于健谈型孩子。
我看孩子也没对我设防,于是笑着问她:“我想知道,你为何撕掉你的奖状,能告诉我原因吗?”
女孩闻言,眼睛里立马氤氲出一抹淡淡的忧伤,低头,绞手,说:“首先我觉得这个奖很假。”我不解,“怎么假了?这可是在年级大会上公开颁发的,盖着学校大红公章呢。”她说:“五星级的标准是什么,怎么评出来的,同学们都不知道,大家都认为这个奖就是人情奖,班主任喜欢谁,谁就得奖。”
女孩说完,伸手在草地上揪了几根干草在掌心搓来搓去,然后就是沉默。过了会,我看她整个身心都很平静了,拍拍她的背,轻柔地问:“其次呢?”
“其次吧,就是得罪人。”女孩叹口气说,“本来我有两个闺蜜,她们的学习成绩跟我不相上下,人也算乖,不知为什么评优的时候,班主任就没选她俩。她俩心里非常不平衡,说我得奖是因为会讨老
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