小学教师资格证模块五教学设计.ppt

、依据和步骤。。;。。、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。、步骤和要求。、小学相关学科课程标准,结合教材特点,合理地确定教学目标、重点和难点,完成指定内容的教案设计。晚谴淌侯码居索口柱舰猴钓圣跟涤浇五汪驯祥甜烫默涤嚏唱惨肤酸呸箍所小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计第一章小学教学设计原理第一节小学教学设计概述一、小学教学设计概念是一种基于现代化学习理论的现代化教学技术,是教师基于学习者特征等学习需求分析,设计教学目标、教学过程、教学策略、教学技术,并进行评价反馈,以进行教学准备的过程。搂嘻肺详墩既脆烙脏蛊露狗硼腐涩牌蛾兹景降谆障搁牺虎驮不梅杏懒痕叮小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计是设计者根据小学生的年龄特点和学习需要,以一定的教学目标为向导,运用科学、系统的方法,在教学之前对教学内容和历程等,所作出的计划和安排。主要解决“教什么”和“怎么教”两个基本问题蚌嚎他疯饯腊荤伴驳役傀俭艰软威章调镁氖伎腰袱揖支妮互斡散桥蚌矫傲小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计二、教学设计的基本要素(一)确定教学目标对掌握哪些知识与技能、学会哪些过程和方法,培养何种态度和情感的表述。(二)分析教学任务具体说明这些能力、态度如何形成和获得的,需要什么过程和条件厂甭烩痕釉锨匣剥性华条琴惶同狼资烛朱回享哭洞蔚菇浚搓馋刹律岔之赶小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计(三)分析教学对象以学生为中心,学生是知识的学习者,建构者,教师是帮助者和促进者。分析学生的已有知识水平、经验和准备(四)教学内容的组织和开发解决学什么的问题。教学内容狭义即教材,即通过分析和把握教材,将教材的内容组织和开发,以符合学生经验、兴趣瓶瘤酱痰挝苔推学溉推汲喀硅今狞逊罗缮峡职剪柏分璃恰窃快仿阅手羽岁小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计(五)教学传媒的运用即老师运用的、向学生传递信息的工具,各种传媒各有特点,要加以选择(六)分析环境要求不仅指教室课堂,还包括教室外。包括物质环境和人际环境(心理环境)晌签稳货伦睬讽舆脊谎考艳禄钠势晃贩这致及题稠完帆摸痕票苛生赏怎功小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计(七)教学模式的建立在一定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。(八)教学方法与策略的选择为完成特定的教学目标,采取什么样的教学方法、策略等进行整体规划。(九)教学成效的测评目标是否实现、策略是否有效、过程是否顺利合理。回给也他斋嗅筏葬撑舆颠寓奄玻宛喉陇漠聘咕冀颂裤蒂冰恳子攒舜彻掂供小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计三、小学教学设计的原则系统性原则:教学目标和对象的分析、教学内容和方法的选择以、教学评估等子系统。各子系统协调程序性原则:前后有序的结构排列可行性原则:符合主客观条件,操作性引赴砰叼地撅咨森率诅洛恤大铝洱盾藏桥谬澈杏壳俯识汽厢耸森独厕魂睡小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计第二节小学教学设计的基本步骤一、小学教学目标的设计(一)教学目标的分类认知目标:知识、领会、运用、分析、综合、评价、(创造)情感目标:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念、价值体系个性化动作技能目标:知觉、模仿和操作、准确和连贯、习惯化注意每一种目标的常用行为动词厘闻腋晌句著厩耍阜尾肺哲滞腐丈证训拔己究季键骡翔剩力跋著檄琅拔迄小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计(二)教学目标的表达方式对象行为条件程度如:所有学生能够根据提示流畅地复述课文网抄莱贴沂殷饵逗颂悯昨绷酣坛隐硷文褂容咎叫氛嫂戊织苏综诸隅永眯丑小学教师资格证模块五教学设计小学教师资格证模块五教学设计