《溶液》复习课复习目标:通过回顾本单元中的重要概念,形成知识体系。教学过程:(视频引入)溶解、结晶(交流讨论)关于溶液,我们学过了哪些知识?生回答,师板书。(师)大家知识储备的不错,我们来解决几个实际问题。展示一杯液体,问:该杯液体可能是由下列哪种物质溶于水形成的?,师问原因,复习溶液的特征。追问均一稳定的液体一定是溶液吗?(过渡)我们如何鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠呢?生回答,复习溶液形成过程中伴随的能量变化(应用)在下列变化过程中,U型管中红墨水左端液面升高的是()(过渡)刚才这杯溶液是50g4%的氯化钠溶液,你知道是如何配制的吗?安排两个学生上台实验操作预考查,结束后其他同学评价,老师总结。实验名称:配制50g质量分数为4%的氯化钠溶液实验用品:托盘天平、药匙、烧杯、量筒(50mL)、胶头滴管、玻璃棒、试剂瓶、称量纸、标签、氯化钠、蒸馏水。实验时间:10分钟。(师问)溶解时你有哪些好的建议加快溶解?(生答)搅拌、块状固体磨成粉、升温(氯化钠的话,效果明显吗?)(过渡)演示向这杯溶液中又加了一药匙氯化钠固体,看到固体消失了,这说明什么?学生回答,复习饱和溶液、不饱和溶液的概念以及转化方法。(师问)有特例吗?如果是不饱和的石灰水,如何变成饱和石灰水?(过渡)刚才的复习中我们已经提到氯化钠、氢氧化钙的溶解度受温度的影响,溶解度是物质溶解性的定量表示,你还记得固体溶解度的概念吗?复习:1、固体物质的溶解度概念。2、20℃时,氯化钠的溶解度是36g的含义。3、溶解度曲线及意义。(生练习)右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。请根据图回答:N点的意义:t1℃时,在25g水中放入20gA物质,形成的A溶液溶质质量分数是。(3)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,降温至t1℃,析出晶体最多的是,没有晶体析出的是。(4)t
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