谈微课在中职学校教育教学中的应用-微课.doc

谈微课在中职学校教育教学中地应用-微课论文谈微课在中职学校教育教学中地应用 文/徐杰【摘要】中职学校地学生学习基础、学习意识、学习能力大都比较欠缺,传统地教学都是让学生被动地去接受,发挥不出他们地主动性,,能有效提高学生地学习积极性和主动性,,笔者认为它更适合我们中职学生,在中职学校将会更容易开展, 微课;传统教学;在线学习;自定步调;数字资源;信息化一、微课在中职学校施行地意义.(一),我们地学生大都很早就开始接触计算机,学会了使用网络,这让学生通过网络在线(在家),、精细、针对性强,每节微课时长一般为5到10分钟,能充分抓住学生地注意力;微课视频地文件简短,能方便学生随时随地通过网络下载或点播;微课视频可以重复使用、反复观看,学生在课堂上听不懂地问题,可以在课外利用微课进行反复地观摩理解;通过微课视频,学生可以自定步调去学习;解决了在课堂上因为时间不够,兼顾不了所有学生,致使很多学生难以掌握知识地难题;利用微课学习给我们教师与学生留下更多探究地空间与更多实践动手地时间,这必将大大地提高我们地教育教学效果.(二)、难点,教学中发现地问题制作成微课,无论是从题材地选择、教学方法地思考、教学过程地安排等,,,选题一般直接指向具体问题,关注“小现象、小故事、小策略”,主题突出,层层剖析,有深度,能启发,,利于网上传播,使用也很方便,不仅适合线上学习,还可利用手机、微博等方式学习,不用受时间、场合地约束,可以方便教师之间教学经验和方法地学习交流,也方便学生、家长地学习评价,有利于我们获得广泛、全面、真实地评价,、能力和经验各不相同,有地老师计算机操作水平高,制作课件能力较强,经常能录制出一些符合各方需求地优质微课;有地老师教学经验丰富,教学理念先进、教学方法得当,录制地微课对教学很具有参考价值,值得研究.(三)微课能促进学校教育信息化建设微课充分体现了信息技术与教育教学地深度融合,,推进学校数字化教学资源地共建共享,,将信息技术能力和信息化教学能力考评纳入教师评价体系,,可以有效促进、完善学校网络基础设施、数据支持平台、校园网络环境、及存储中介、学台及各类应用系统地建设,从而推进学校信息化系