魏格格-毕业论文.doc

毕业论文题目计算机多媒体技术在教学上的应用专业计算机科学与技术姓名魏格格班级学号1262001405061指导老师肖老师目录摘要第一章计算机多媒体简介……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5第二章计算机多媒体技术应用于我国的教育领域现状………………5第三章多媒体教学课件的制作…………………………………………7第四章计算机多媒体教学的特点………………………………………8第五章多媒体计算机技术教学的深入研究……………………………,多媒体计算机教学所具有的优势…………………………………,将有效的提高教学质量……12第六章总结……………………………………………………………13参考文献计算机多媒体技术在教学上的应用【摘要】:随着计算机多媒体技术的迅速发展与普及,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。结合传统教学模式及多媒体教学在我国的现状,本文探讨了多媒体教学的特点、多媒体课件制作要领、多媒体教学中需要注意的问题和多媒体教学的必要性。【关键词】:计算机多媒体技术多媒体教学多媒体教学课件【Abstract】:putermultimediatechnologyandthepopularityofmultimediatechnologyinteaching,biningthecurrentsituationoftraditionalteachingandmultimediateachinginChina,thispaperdiscussesthenecessity,characteristicsofmultimediateachingcoursewareneedtopayattentiontomethods,theproblemsofmultimediateachingandmultimediateaching.【Keywords】:putermultimediatechnology,multimediateaching第一章::计算机多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,借助日益普及的高速信息网,可实现计算机的全球联网和信息资源共享,因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业,并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。随着计算机多媒体技术的突飞猛进,多媒体凭借着自身的优势越来越被受到广泛关注和应用,已经在不知不觉中影响到了我们生活的很多方面。:(1)文本:由语言文字和符号字符组成的数据文件。(2)图像:通过描述画面中各个像素的亮度和颜色等组成的数据文件。也叫点位图或位图图像。(3)图形:矢量图形的简称。即生成一幅图形由数学方法组成的数据文件。一般可将图形看作是图像的抽象。(4)动画:将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。(5)音频:声音信号,即相应于人类听觉可感知范围内的频率。(6)视频:可视信号,即计算机屏幕上显示出来的动态信息,如动态图形、动态图像、动画等。而多媒体技术,是指采用计算机技术,将各种媒体以数字化的方式集成在一起,从而使计算机具有了能同时获取、处理、编辑、存储和展示多体信息的能力。: 计算机化至少对终端用户来说媒体信息的播放是由计算机控制的。集成化涉及的设备的类型与数量尽可能地单一。包括存储集成化、捕捉集成化、播放集成化、网络集成化(ISTN与ISPN)。第二章:计算机多媒体技术应用于我国的教育领域现状:计算机多媒体技术逐渐渗透在我国的教育领域:我国的现代教育正逐步摆脱传统的"教师---黑板---教科书---学生"的教学模式,提出大力发展素质教育,提倡培养学生的积极主动性,创新能力及自主学习的能力。为适应学生学习的需求及教育发展的需要,我们的教育引入了多种多样的教育技术手段,如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术,卫星通讯技术,计算机多媒体技术,计算机"虚拟现实"的仿真技术和网络教学技术。在我们的教育教学过程中,具有多种优点的计算机多媒体技术有广泛的应用,成为教育中应用技术的核心。在课堂教学中,教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学,更好的激发学生的学习热情,发挥学生的想象力和创造力,以达到最优的教学效果。例如在数学课《包装的设计》中,教师设计的多媒体课件中包含了多种可能情况,