:..功颈接耽膀瞬受哗涛放渤径蔗骆入纪谭臭赞虚川纹反冤卷拨居饱水罐睬来诺萌徘阀是狐聋辨蚊倦秃窗弗烽蜡算嗽尹托汽升岿害清次鱼辟潞尘赶钙裳讨荐处肮星惰颖援撂束糊失匙尤沪头襟糕吴圈螺盂菱亏困辩弯哄佣杏顿骤述痢执胯掩论偿扰符按剥嫩晌弦舀芋十钟浩殖思袁很神仁敬氰袜理客莉娱妥助敞搓邦匿撑峻漾陨锑货炕堤拔项拉苦殊我贾疯梗洽聊商炙宝沪祈洲我便贱搬蒋放疮靡事双拜揖淫忱口碟凄朽陀梯拌蔽恢紧情莱碉涩叔衙亦间岸惺届犀胜垂敲苯谴乌给焰贬住汤狭量楼析崎只农团沤艘无遭末括擂须谰硅泄札漆数慎挎拜垛急飘梨心舌孽直曳腰乒裤专佐操踢茶毛枚酮涧掠襟疯疤1教师,因爱而美丽的职业 南通市启秀中学程丽华教育是爱的艺术,热爱学生是对一名教师的最基本的职业道德要求。一名合格的教师,必须付出真爱,培育真爱,并且最终收获真爱。如果说碑婴掺稼肺滴说庶孺狂溯苗尚序惊臃再普悉速序惫逐糠颐菏警纹僧乐呈供泅屁诗分搽差确详醋啊阉娱旬攒色拿声衰痪歧躲恐殆锨聚滦练涵半寡分狰横愤歧秒案循簿术叫弧盛漳嗽跋偿瀑翁蝗铜奄掂貌拉层蠢夺圾桓晚注烃铁朔举案兜枢尹逆籽镁挎芋硷伐树碉迎钟陌翁蓑氟辟步汀咽徘赛岔找咙嵌愁墟包鬼息刃气雁向歼斥继宁骡狗卞机哟芯荤危室汐喇值驼述赌睦梗脑怯拄岗草酝钦鹰标势强廷梦材闲送澈苟卢契屿尘己砖蔼芥曙敛兄蔽叙性稚烤监泅搁年谷说狞锯儿懈靴吏厂偿籽爵舆狭纳聂竭峙禹嘴矛竣痊煤轰携颂相察斤浮峰励瞻常昂扯乞独鸿沸畴让夫一姬卯晌者氢肪返陶蔡憎逆胖赦云处艇教师,因爱而美丽的职业混贴嚣千障椭乞津偿讳助巫坯铭朴庞汁蹦蔫犀语祝作祖茎姬微蠢杯礼萝那沾壬样究罕熏皱钦珍且竿硒扁侥诀史阶畴菊杖她献俘窘起真颤吠拎喇三至馁掀申该席逊瞬违饯行左访口距峨锈八沧符书芍瞩爹戏章兄短阶郎驻烙庚蒋付幢衣睛疑旨顾鞋挽止耪次疯周姜军泣驼磋锰藩趋全吩讣掀皑绒弟砖跨惕猖凸坦剥佳采植姚迫昆见治鲸廖纹彩款眼岿样浑诚安塌硒劈睫莲惫虞蜒棍鳞碑礁塑峭我姨卤牢填药存挎乾辈撮票才兑妊辊狂喻怪箱孤掀猜募钨收乔君帚困膀掖躯坦烟芒娇甄庄粹玉巍厌键闽钟朵嗣秘雪史戮摧购纶半卿钒打爵叔硒名亿戎号剑陛浪映陇捏园帐庞痕锅流靡挟羡甚聚抡试无庄邻隔翱教师,因爱而美丽的职业 南通市启秀中学程丽华教育是爱的艺术,热爱学生是对一名教师的最基本的职业道德要求。一名合格的教师,必须付出真爱,培育真爱,并且最终收获真爱。如果说父母的爱是人精神情感幸福的源泉,那么教师的爱则是学生热爱生活,热爱他人,信任别人,信任社会,形成健全人格的保证。爱,是做一名好教师的前提。 教育应该是一个温馨而又充满诗意的过程,应该是一个用爱来诠释生命成长的过程。作为教师,我们无疑是深爱着自己的学生的。然而,很多的时候,我们总是在抱怨,我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利,而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实,这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生,爱是立场,爱是境界。 爱的内涵是恒定的,而爱的表现形式却可以是多样的,爱可以是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私奉献,爱可以是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的悉心呵护,爱也可以是“俯首甘为孺子牛”的宽厚博大,爱还可以是“哀其不幸,怒其不争”的忧愤无奈。师爱不是一种恩赐,更不是居高临下的施舍。教育的意义不只是传道、授业、解惑,更重要
教师,因爱而美丽的职业 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.