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教育硕士学位论文


论文题目高中数学教学中师生之间沟通
困难的调查研究
山东师范大学硕士学位论文
目录
目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
中文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2
Abstract„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
第一章问题的提出„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4
一、问题的提出„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势„„„„„„„„„„„„„„„ 4
三、本文研究的主要问题及其教育意义„„„„„„„„„„„„„„„„ 7
第二章沟通及沟通困难的有关概念„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8
一、沟通的概念与分类„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8
二、什么是沟通困难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8
第三章高中数学教学中师生之间沟通困难的现状调查„„„„„„„„„ 10
一、师生沟通调查问卷设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10
二、师生沟通方面的部分调查统计结果分析„„„„„„„„„„„„„„ 10
三、数学教学中师生之间沟通困难的表现„„„„„„„„„„„„„„„ 14
二、造成师生之间沟通困难的成因„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 17
第四章高中数学教学中师生之间沟通困难的改进策略„„„„„„„„„ 18
一、教师自身的心态和言行需要调整„„„„„„„„„„„„„„„„„ 18
二、数学课堂教学中师生之间沟通的改进策略„„„„„„„„„„„„„ 19
三、开展好数学课外活动,促进师生之间的顺畅沟通„„„„„„„„„„ 23
四、书面形式的师生沟通的改进意见„„„„„„„„„„„„„„„„„ 24
五、数学课外辅导中的师生沟通需要注意的方面„„„„„„„„„„„„ 26
第五章实验„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 28
一、实验目的及过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 28
二、实验结果分析与启示„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 28
三、结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 30
第六章结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 31
附录……………………………………………………………………………… 32
参考文献……………………………………………………………………………41
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致谢………………………………………………………………………………….43
中文摘要
教师的教和学生的学是在师生之间的沟通中进行的。良好的师生沟通可以打开师生
双向交流的通道,沟通的品质在相当大的程度上决定教学民主的水平,决定着教学的有效
性。作为教学的组织者,教师有责任主动与学生之间建立起良好的沟通。
教师与学生之间的沟通是进行教育教学工作的重要一环,要完成好各项教育教学工
作,就必须加强师生间的沟通与交流。当今学生的基本情况发生了根本的变化,因而如何
克服师生之间沟通的困难,越来越突出地摆在了我们面前。为了提高教育教学效果,我们
确立此课题进行探讨与研究。
本文研究的目的是在数学教学中如何克服师生间的沟通困难问题, 主要采用了理论
研究,调查研究和实验研究的方法。进而探讨出合理有效的沟通方法和技巧,为我们的
教育教学服务。
本文分为以下四个部分展开论述:第一部分从沟通的含义说起并阐述了师生沟通的意
义和作用;第二部分通过调查问卷和访谈的形式了解目前在高中数学教学中师生沟通间的
困难,并对调查结果进行统计分析;第三部分是本文的核心内容,从师生的心态、课堂教
学、课外活动、课后辅导和作业等方面详细阐述了解决沟通困难的具体的策略问题;第四
部分是通过实验检验前面提出的策略的有效性,看看是否更有效的促进师生间的良性沟
通,提高教学效果。
关键词:沟通;困难;策略;实验;调查;数学教学
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Abstract
As far as I’m concerned, teaching and learning both depend on the
communication between teachers and students. To a great degree, effici