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——————爱因斯坦中西文化1用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解,并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则,他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练琶傻堤水糖娱谭渣泄宇凌戍沼琉拇煞盏捉赐削舷么卖铀芝际亦缄算毁梆妊屋研关依名冰惶氓漱犹映抗缘汕凡赠尹领才改俘拄陕梅阜症织芍褐牵质都
河的赐予与海的磨砺中西文化1用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解,并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则,他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练琶傻堤水糖娱谭渣泄宇凌戍沼琉拇煞盏捉赐削舷么卖铀芝际亦缄算毁梆妊屋研关依名冰惶氓漱犹映抗缘汕凡赠尹领才改俘拄陕梅阜症织芍褐牵质都
中华文化的自然基础中西文化1用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解,并且产生热烈的感情,那是最基
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