无锡市吴桥实验小学教科研工作总结2011年6月.doc

无锡市吴桥实验小学教科研工作总结
2010—2011年度第二学期

本学期,学校教科研工作坚持立足儿童立场,构建师生共同生活的校园,大力提倡教科研的实效性和可持续发展性,以校本研训为依托,以强化教师个人反思意识为突破口,努力提高教师科研能力,促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。回顾一学期的工作历程,主要做了以下工作:
一、专家引领,指导教师专业成长。
为准备“十二五”的开题工作,寻求有效的思路,学校请来教育专家,引领教师专业成长。
①课堂更具精致,师生共同成长。
2月24日,无锡市教研中心各学科教研员在凌国伟主任的带领下,来到我校,深入课堂,进行了语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术等学科的听课活动。16位教师向大家呈现了16节精彩纷呈的家常课。听课结束,专家们与老师们一起,分学科进行了“如何使课堂教学更精致化”的研讨。教研员们对吴桥实验小学老师的整体素质给予了充分的肯定与评价,同时也就课堂中具体的环节提出了中肯的修改意见,老师们获益匪浅。在长期的教育教学研究过程中,我们一直在努力寻求更高的平台,力求使教师的课堂管理突破“完成教学任务”这个“瓶颈”,以更好地引导学生学习与生活。在市教研中心专家的引领下,老师们逐步意识到,精致化是一门艺术,教师要做到每句话都力求简洁明了,每次提问都力求富有启发,每种设计都力求精心巧妙,每道习题都力求典型规范,每个环节都力求严谨相联。在课堂教学中,以精致化思想为指导,围绕学生的发展精心设计和安排,注重过程和细节的管理,课堂才能更具规范、有效、精致。
②聆听专家讲座,引领教师正确的价值观。
2011年3月,杭州师范大学博士生导师赵志毅教授专程来校为全体教师(包括区兄弟学校教师)作了题为《让学校德育成为道德的事业》的讲座。赵教授一针见血地指出,传道授业解惑的教师职业,应是一种具备专业知识背景的职业。因此,每一位教师,都有责任将学校德育做成道德的事业。他以生动的案例为依托,妙语如珠,绘声绘色地将原本晦涩的理论阐述得生动形象、入木三分。会后,很多老师表示,参加此次报告会受益匪浅,也为在今后的工作中寻觅新的教育点起到了很好的指引作用。
5月,许校长也以专家及朋友的身份给全体教师做了一个师德修炼与教育理想的讲座。她结合自身专业成长,用朴实而感性的语言讲述了教师应有一点理想,应有一点追求,享受教育带来的幸福与成就感。
③愿更多教育智慧启迪多彩的教育之旅。
3月19日,“吴桥之声”教师社团6位老师冒雨赶到政协礼堂,亲历赵宪宇老师的讲座。赵宪宇是教育专家,是语文特级教师,他的教育杂文创作曾被誉为填补了中国教育杂文专著的空白。他认为一个老师应该做到八个字:学习、反思、坚持、修炼。在众多的智慧中,赵老师提出,教育智慧是最具智慧的。他善于结合自己的工作经历和人生体会,捕捉生活中一些微小的事,并对此进行专业性的思考,如此教育态度值得大家学习。参加这样的活动,也使我们开阔了眼界,让我们能更多地反思自己的教育,愿更多的教育灵感陪伴我们,愿更多的教育智慧启迪我们。
二、校本研训,加强教师教育科研意识。
本学期,教导处仍致力于和谐研究氛围的创设,延续读书论坛,又有多位教师推荐了好书,交流各自的读书心得,使读书行动融于日常教育。学校将构建学习型组织、强化反思学习意识落到实处,积极营造有利于教师专业