莂多功能活动室管理制度薀一、保持室内整洁,不乱扔杂物,不在室内追逐嬉闹。蕿二、爱护物品,轻拿轻放,使用后将物品放回原处。蚆三、活动后及时做好收拾、整理工作,并请管理人员检查、签字。螄四、损坏物品及时报修。羀五、管理人员及时填写活动记录。芀六、活动室内物品一律不外借。蒄七、做好室内卫生清洁工作,地面干净无尘。袂科学发现室管理制度荿一、活动前与管理教师联系,明确活动目标,提供相应的活动材料。螆二、操作前爱护实验材料,教育幼儿用完后能将材料放回原处。薅三、保持地面清洁卫生,做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。羁四、活动后及时做好收拾整理工作,摆放好桌椅、材料,并请管理老师清点、签字。螈图书阅览室管理制度蒆一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。蚇二、班级指导老师在图书管理人员的协助下,指导幼儿阅读图书。莃三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书,爱惜图书,并注意看书姿势。蒂四、图书管理人员要及时清理、整理图书,及时修补破损图书。芇五、图书管理人员应为班级配置相应的图书,并适时更换、规范进行借换(还)手续。蒄六、幼儿园每年应根据幼儿需要,逐步添入新书。蒁七、每学期末进行一次图书清点核对,发现遗失,追究责任,照价赔偿。羁备课制度羇一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。蒅二、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。袄三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点。莀四、按时按质制订好系列计划,如:学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等。蚇五、备课时间除做好案头工作外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。薇六、坚持集体备课与个人备课相结合。羂七、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。?八、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以表扬。以下
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