大气污染及其防治.doc

薇普通高中课程标准实验教科书[湘教版]–[教学目标]蚈(一)、标准等有关知识。、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。。,了解大气污染对区域可持续发展的影响。螄(二),观测、调查一个区域的大气污染问题,并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。,能够与他人合作开展调查研究,并提出解决问题的方法与对策。、分析结果。膆(三),养成求真务实的科学态度,提高地理审美情趣,提高地理学科素养。,养成环境危机意识,形成正确的国情观,增强热爱祖国、建设祖国,热爱家乡、建设家乡的情感。,通过大气污染的危害与防治的讲解,理解国际合作的价值,形成正确的全球意识观念。,形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的环境保护习惯。蒄[教学重点]蒃大气污染的成因、危害和防治措施;酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施蚀[教学难点]蚇光化学烟雾的形成、控制大气污染源的相关措施、学生环保行为的培养。袃[教学媒体与教具]膃多媒体课件蒇[课时安排]螆1课时节[讲授过程]虿【课前准备】把班级学生分成四组:酸雨资料收集组、光化学烟雾资料收集组、臭氧层遭破坏资料收集组、温室效应资料收集组,分别对酸雨的概念、形成原因、危害、防治等课题收集资料。蒈【多媒体播放】多媒体播放大气污染图片袄【新课导入】上幼儿园的儿子把自己还得画儿送给爸爸,画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异:“儿子,天空为什么是灰色的?天空应该是蓝色的!”螂孩子天真地回答:“天空就是灰色的,我亲眼看见的,不信,爸爸明天抬头看看。”莀天空为什么是灰色的呢?薀【板书】第二节大气污染及其防治芆一、大气污染概述莅【自主学习】阅读课本第64页内容,回答以下问题:膀什么是大气污染?莇大气污染物的成分有哪些?莅大气污染的成因有哪些?其主要原因是什么?袄【学生回答,教师总结】(1)大气污染(Atmosphericpollution)是指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量,并且持续足够的时间,足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。袀(2)大气污染物类型:荿气溶胶状污染物:粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。螇气体状态污染物:S02和NOx等。芄(按照国家环境标准,把粉尘、雾、降尘、飘尘合并为可吸入颗粒物(PM10),悬浮物改为总悬浮颗粒物(TSP))蚁(3)大气污染源蒀天然污染源:自然界自行向大气环境排放物质的场所。袅人为污染源:人类的生产和生活活动所形成的污染源,可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。蚃一般而言,大气污染主要是由人类活动造成的。莁【探究活动】通过网络收集资料,介绍不同级别地区各种污染的浓度限值标准。芇【点拨】可通过以下链接进行资料收集芈./hope/Environment/ShowArtic