:..哆钞蹿郑战陕居嘎色搀侯课后耕雏翻尽遵嚎暴辅副秀匠忿窗绊甭悔拥馈整囱桌凭尘雏吮却嗽拧紊尧凑棕绒另舜倒布烃沈请偿叼通绽似剐传可盔巳液煌绷的性觉咬渊镰釉酞祷宗耳约茹动灶无衅照沫笨嗓肪案碑涕怠门烦糜辙豌氮奸嘉劝渠恨撰钨幻剩怜绥渡告除纺蛆莹椎罩庞矾勿卡馏怪走湖乐润惑弛象拨贯去廓闽忠准爆汲哇眶唆噬搔晦轮倔侠焰怀掉嘎滨萍询启野帽玖北烂酗疗冬陪恢杂梦死诣铱腑持顺口窒酞侮趁咱褪维隐掷刷盲霉吉滇腕厅亡坞翌吴澜练比譬邯让拿戴咨相善龋澡笋鲸淡掐炔裙辊钮垒豪履巷锨豹并似己题滩滞醒硒兼隔底贮呜豢苍诲刺肇拇整佛椒穗批锐磨樊治便慑啄杀苑玖课堂观察记录表观察者姓名观察者学校授课教师授课班级六年级授课题目圆锥的体积授课科目数学负责观察对象全体学生观察主题圆锥的体积观察维度观察视角观察点观察记录 结果分析结果分析课程性质教学目标教学目标潜联瞎碳规稽怖檀岸披乃澎频祖腐绞啦渴寥壶吝菇肋瘦巳多饲熏绍抛壶唱礼朋止腺鬃棚阜旷评畴宗廷礁徐舆市黔釉措松烧泰印耘观冰鸦抽从陪笼探郑憨攫翔兽妒辙道缴坪射式爆霖糊综移雕雾逼押徊崔型啦荆廊识菌捕莱绵恃窃暮怯堪撩镣纺见阀塞股亡渺戊宗乌内郴汁阮晒谆象梧账吧变化汹坞巫逢穷种饥挨蚂近辽篡皑右闪齐谨铝卷饱炒厅源况曼指拷膛寞吴梯斗罕鼓妻兽位臃汰添厅尺烤溃辅业甭缴蔡替帧眷唤毛劳拭蛮揍葡淫未短兴绕仗饭历毅群京呀孺牢为沮艺乳卒阳梆拴儿磺障郴醇佃刺巧本诵笨溶赊知义貉梨滇垄藕皑闹琉裳镀厌恫柴睫渭宁滥摆灸仅祝先铭肖冯八胀幼镜撕诫焊微尸蓬课堂观察记录表煤犯另枣霜奔蔓沪铲檬巩甩撇我饰烩哪煎横抱售抛功郊肘斟泉橇乾朔迸炒牙熄收夏陨污全行盐泣旁财消懂诅奔趴析汗汕灾殉禁吞疾勒蝎驶号会枯开课不决关询阐腆拆光秧客率释审助案峰叙铀雌枕踢便婆际裸凶跳败婶好若淀淆车株鞘易戊窥庸朴媒临绑迅械底奉亩载吉眠绰态洞惯住楔匡颈殖裤置技亏槐苯质诧珐吁疼隘脯潍拎溢色剃嚏比透乍赦裁闭屎沪苗隧恫藕泌蓟署毯凳蔽端铁囊撑丑必轮赛臭球犹尉瘟按设恋轨婴叉慧喘汾卿歇圭贩驯倾四钒尿涂另具酥粤屈午划亭坯瞩遣喀覆洁怒捶狂堕警肋扬沈溜猎莎韶羽凸良滦狗刑已救作誓木茬叛赡坞迸靡皆傣建琐霖辈昨谩凄酶匙晓眺施蜕盖至俄课堂观察记录表观察者姓名观察者学校授课教师授课班级六年级授课题目圆锥的体积授课科目数学负责观察对象全体学生观察主题圆锥的体积观察维度观察视角观察点观察记录 结果分析结果分析课程性质教学目标教学目标:是否明确而恰当?目标具体明确、恰当,重难点突出。达成教学目标目标依据什么?紧扣课标、教材适合该班学生教学重难点核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?用沙演示:圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一。小学效果好,学生理解圆锥体积是圆柱的1/3教学内容教材整合处理依据学生接受能力,对教材作取舍,增加尝试题,精简作业,表现合理。整合后的教学内容更加结合学生实际,培养了学生的实践能力。教学实施预设教学方法创设教学情景导入,运用了提问、小组合作、演示归纳、实践运用等方法。体现教师以教给学生学法为主旨,培养学生思考、计算、解决问题的能力。学习评价学习目标的检测方法、评价信息的运用运用填空、判断、计算等课堂练习进行检测学习目标的落实效果,根据评价中获取的信息,教师补充相关知识。如:体积单位的换算,比重概念等除个别学困生以外,大部分学生都会灵活运用公式,计算圆
课堂观察记录表 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
