语言故事：《勤劳的人起得早》_2语言故事:《勤劳的人起得早》语言故事《勤劳的人起得早》一、活动目标: 1、知道故事名称,了解故事的情节。 2、丰富词汇:勤劳;了解蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的有关特征。 3、知道勤劳好,愿意做勤劳的人。二、活动准备:故事插图、纸偶(山羊、蜜蜂、太阳、牵牛花、猫)丰富幼儿有关蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的特征三、活动过程: 1、谜语、引出公鸡、猫、太阳; 2、出示纸偶蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫,带着幼儿说一说谜语,讲一讲它们的特征; a、蜜蜂在清晨就开始采蜜; b、公鸡在清晨太阳快出来的时候打鸣; c、牵牛花在太阳刚升起时候就开放; d、猫在夜里捉老鼠; 3、教师运用故事插图有表情地讲述故事; 4、出示小山羊纸偶,以小山羊的口吻通过问答指导幼儿回忆故事内容。“我是小山羊,小朋友喜欢我的故事吗?记得故事里有谁呀?”“我第一次向谁学习,我们说了什么?”教师总结性讲述。谁比蜜蜂起得早?谁比牵牛花起得早?谁比太阳起得早?谁比公鸡起得早?边回忆边出示相应的纸偶。 6、引导幼儿理解故事的主题获得相关的认识。小朋友喜欢故事里的谁?为什么喜欢它?(知道勤劳好,虚心学习好) “为什么要早起呢?不早起有什么不好?”告诉幼儿早起的好处,早起能做很多事情,早起好锻炼身体,使身体健康,睡懒觉不好,是坏习惯。您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网s/
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