确立人生理想.doc

编号:QD-0706-03版本号:A/0流水号:编制:审核:批准:教学设计用纸学习任务名称确立人生理想授课时间2012年5月31日授课班级11汽电2班授课教师李小红授课时数2专业德育审批一、:《德育》第一册中国劳动社会保障出版社第五课《走好人生道路》:本节从常见的人生矛盾出发,在对其进行辨证分析之后,提出如何树立正确的人生态度问题。本节内容分为“人生的道路充满矛盾”“树立积极的人生态度”两个部分。其中第一部分介绍了理想与现实、顺境与逆境、竞争与合作等内容。第二部分介绍了如何正确对待人生矛盾、如何树立正确的人生态度等内容。本节课内容主要是帮助学生认清个人理想,并为实现理想而培养自己的开拓进取精神。学习对象分析1教学对象:汽车电气设备与维修专业初中起点一年级学生学习基础:当今社会文化的多元化、生活环境的优越、现代家庭教育的缺失、导致部分学生缺乏远大人生理想,做事缺少恒心、毅力。针对这些状况,引导学生学会确定目标,树立正确理想,要让学生学会把握机遇努力成才,身处顺境,居安思危,就显得尤为重要。知识技能:学生在初中阶段已初步了解理想的定义,在上学期已简单学习了职业理想相关内容。学习态度:班风、学风较好,学生对新生事物的认知能力和接受能力较强,对小组研讨及任务驱动等教学模式较认可,大部分学生学习积极性高,对教学配合较好。只要在教学中营造活跃、思辨的课堂气氛,调动起学生的学习积极性,促其主动探究,自我总结,最终能够达到预期教学目标。二、教学目标(专业能力、方法能力、社会能力)通过完成本学习任务,学生应当能够:1、学生独立完成前置作业“理想树”,初步确立人生理想。2、在老师的指引下,对本组学习任务完成情况进行讨论分析,在未来的生活道路上确立更为明确的奋斗目标,帮助学生反省自己实现理想拥有能力的状况,鼓励学生不断提升自己的能力,正确对待顺境与逆境,朝理想一步一步迈进。3、对他组学习任务完成情况进行评价,能正确认识理想与现实的关系。三、——逐步引导,逐渐深入。、合作、探究法——学生实践,巩固提高。——积极参与,总结规律。——展开联想,拓展思路。——发散思维,各抒己见。四、:配备电脑多媒体设备和基本教具(如:粉笔、麦克风、水彩笔、绘图纸、剪刀等);:全班30人,按6人一组摆放课室桌椅。每组分别提供若干份“小组成员评价表”与1份“小组评价表”;:设一个名为“交流园地”的粘贴栏,以张贴学生推荐的优秀习作。五、学习重点与难点学习重点及处理重点:1、树立理想,正确对待理想与现实。2、顺境和逆境对人的成长和发展具有不同的影响。学习难点及处理难点:正确对待理想与现实。正确对待顺境与逆境。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备布置前置作业布置任务学生绘制“理想树”引导学生确立奋斗目标2、导入新课(3min)广告语:刘翔:“为梦想创造可能”学生回答问题运用学生熟悉的人物导入,引起学生的学习兴趣,启发其思考。资源准备:PPT。3、布置与实施任务1:小组绘制“理想之树”(15min)要求学生小组合作绘制“理想之树,教师巡回指导。小组内讨论前置作业:(1)组员回顾自己小时候或者现在的理想。(2)成员