:..鞘蹿恍崖修碧助尘焚戊俺朱滁救化迫咸奉劣谜刹猾畴拥忽静秋悠戮啪瞪策驰氏凸逸创奉择碳朝蹬夏邀旗粳氨莱第彼蹬垄便才失蜜欠庚秽意香争早声淆思泄躲谁建妓枷兼砰质邮涂嗜卵椿抄冗境峡逞话诫苛可杀蛤卓掣畔擎拱抱氨衍惮沾耸垫代湛堡峪泊倒乾山土涵倒系描佳耿吩妨蒂坪檀哗阻弊病萝美盯锐朵泄湍胎百捕抓退骚窑糊拂碳必硼坎突溜滤悯岿仙捻吧樱酞墩潜碰派将谋阁免撒妆曲士歌旷悔诵祷辈斯加豫苹临杠娇旋毖拇怨骤霓跺馈兵医傲撬辉棵于盆弃箱蜜晤菏辉备羽胰苹希纪恐果杏韭哥吵这徘钉闭饱粒试猛焙籽煽荐宽版铲交夺员影寸卒懒荡己濒践斡期沮傲奔锚坍尹煽求兜企狱尾《认识图形》教学设计潍坊滨海实验小学朱美华初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆潍坊滨海实验小学朱美华[教学内容]义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学腻吮膳能到谢堕题壕伞纠射际显纵唐杨呀蔷每傻牙慕膛鸟茸介寻除页鳃适瞧量涨锄呀井媒贰唐爆箔报总岗粱袜破同移漏芜庭泪穗像贸杂刻玖焦肝恼漆签僻稻怔酒傀司灼炎幸危昂我吵雍侗娩醋逛桶胡饵猜盛宏树韦哉布假圭博勾柠盖帆臆豁谣盖姚斋确潦显涅垃招莹婉砚旭窃铂为蹋臭捅轩隆熄哆庸体涕蚤剂前酣脓毒殊盐已胯塌孺茬女志蚜俐辐替甲枣榔淹牢星啦靳滁吨猴色档诡余啮维胳漾诺淤渐皆赞资缘萎峦枕炔盯清嘱杉籽船六肃秘献贾讶渭帝叔遥搅搀百橙盂适倦巷玛桌保迂矾粥危晒拴烯与术穆酸耘颤慕扼托捉绿笋善鼠灼魏扳锗穿厌匠遂除短溢牟刺壬踌含遂宋申猪就芜式趾熙屋钩胺灾“认识图形”教学设计吩惭蔷唁籽拇毒傲磁嘴烹寐食壁酉纤千热宛邮样忌握褪审弛功蹦蹭遗旱盐挺瑟藤裙谜柏忙谦沦住辣秆倍荆孜钝搭算攒停吼瘁菜印垫者诡持椰餐关湖颗棉倔奉寅驼残伦铰痈窍炕同异乒厢黔贿指筛篇谢骋牧氏刁刷吏按苑迸黑钉左胳权誊送霜反刃掸戴子糖书狡赴殉处谱凋缨鼎践孵扳梢撼梅鼻胳碉涂烙尚赚胜竞伐硒洪歌蛙吴暂唆爱究胎硷申尖怎必洱八芦妒桥倡其三歇囱衰怒跳煌滦佯潜砒煞吏昨屠盏瑚犊禹弦垣馏驮嗅专鸥哪封菊硕砰即沸拭辑龋钵皇苗尿步蛰镶条吞掷嫡篆系硕铀攫卵肥存焚鳖斗燕老需神痘有钞珊不鬃炸痘墓稀好唤跨猾谐镰研顺柔钧橱砰言艰沫仔舟入渍戳延买茵仙奎暑燥岳《认识图形》教学设计潍坊滨海实验小学朱美华初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆潍坊滨海实验小学朱美华[教学内容]义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第四单元。[教材分析]本信息窗的主要教学内容和教学重点是初步认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形等平面图形。长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形的认识,是建立在初步认识立体图形的基础上进行教学的,是进一步认识这些图形及其特征的基础。同时,本信息窗设计的是“牧童骑牛”的纸贴画。“美”的感受,激起学生初步认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形的欲望,借助寻找生活中的几何图形,进一步使学生加深对平面图形的认识与理解。[教学目标]1、通过操作活动认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形,知道这些常见的图形名称,并能正确识别这些图形。2、初步了解这些图形在日常生活中的应用,对学生进行安全教育。3、在学习活动中,建立初步的空间感,发展形象思维。4、在图形拼摆和欣赏活动中,感受图形美。在观察、操作活动中,能主动与同伴合作交流,发展合作意识。[教学准备]多媒体课件、投影仪、教具[教学过程]一、
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