技术是推动社会发展与文明进步的主动力之一,设计又是技术发展的关键。技术课程是一门立足实践、具有高度综合性、注重创造的科学与人文融合的课程,对设计过程的学习和掌握有利于学生认识技术的本质,形成创新意识,增强解决实际问题的能力,提高自身的技术素养,为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。通过本模块的学习,学生将加深对技术的理解,增强使用技术的自信心和责任心;了解设计的基本知识,熟悉设计的一般过程,初步掌握设计的基本思想和方法;通过设计的交流和评价,培养合作精神,提高审美情趣,学会多角度地思考问题。教学目的通过本模块的学习,使学生加深对技术的理解,增强使用技术的自信心和责任心;了解设计的基本知识,熟悉设计的一般过程,初步掌握设计的基本思想和方法;通过设计的交流和评价,培养合作精神,提高审美情趣,学会多角度地思考问题;理解结构、流程、系统和控制的基本概念,掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法,初步掌握简单控制设计的基本思想和方法;能使用常用的规范的技术语言表达设计方案;能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施;学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果,增强革新意识。教学内容:技术与设计概论学时1内容:技术及其性质、技术的一般过程。要求:理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。了初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。技术语言学时8内容:技术图样及其表达方法:三视图原理,轴测图。要求:了解《工程图学》的一般知识,能将轴测图转化为三视图,能画简单三视图画成轴测图,能徒手表达设计理念。设计中的力学基础学时3内容:理论力学的受力分析,材料力学的基本知识:内力、应力的概念,四种基本变形,强度、刚度、稳定性,提高材料承载能力的有效途径等。要求:能从技术设计的角度理解结构的一般概念,能进行机构受力分析,掌握四种基本变形。机械基础学时6内容:机械中常用的机械和常用的传动方法。要求:了解运动副、四杆机构、凸轮机械、齿轮机构,带传动、链传动、螺纹连接、健连接等机构。常用材料学时6内容:材料的种类,材料的力学性能,常用金属材料,金属材料的热处理方法。要求:
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