Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse编写人:刘英英审核人:郭迎迎班级:姓名:时间:学习目标:(明确目标,加油!)1、能说出有关作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的背景的知识。2、学习通过人物对话、动作描写及对比手法把握人物形象的方法。3、能正确读写理解“天花乱坠”“踌躇”“附庸”“虔诚”等本课生字词。学习重点:学习通过人物对话、动作描写把握人物形象的方法。学习难点:学习通过对比手法把握人物形象的方法。知识链接:(请你仔细阅读一下,你会发现它对你的帮助有多大!)1、作家档案:塞万提斯(1547-1616),是西班牙伟大的作家、诗人。也是西班牙作家里国际声望最高、影响最大的一个人。塞万提斯本人一生的经历,就是典型的西班牙人的冒险生涯。塞万提斯出生于一个贫困之家,仅受过中学教育。中学以后,跟着父亲过着颠沛流离的生活。后又参军,经过了四年出生入死的军旅生涯,回国后的塞万提斯,终日为生活奔忙,他因不能缴上该收的税款,不止一次被捕下狱,在恶劣的环境下他完成了《堂吉诃德》。1615年4月23日,因水肿病在马德里去世。:《堂吉诃德》是塞万提斯写于17世纪的现实主义长篇小说,是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。作者在描写堂吉诃德出外游侠的过程中,刻画了当时西班牙社会的广阔图景,揭露了封建统治阶级的黑暗腐败,表现了文艺复兴具有进步意义的人文主义思想,揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表示了深切的同情。•曼却住着一位年近50的老单身吉哈诺先生,他经济地位低下,朋友不多,生活单调而无聊。他整天沉浸在骑士侠义小说里,梦想做一个勇敢的骑士游侠、冒险、闯荡天涯,扶困济危。为了做骑士,他做了三件准备工作:第一件,他拼凑了一副由曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上;第二件,用了4天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字“弩骍难得”;第三件,想了八天,给自己取名堂吉诃德•台•拉•曼却,意思是拉•曼却地方的鼎鼎大名的骑士堂吉诃德,并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法,物色了邻村一个养猪村姑做自己的意中人,并给她取了贵族名字叫做杜尔西内亚•台尔•托波索。这位堂吉诃德先生先后一共三次出巡。课文从堂吉诃德准备第二次出行写起。一、预生字褡裢()踌躇()虔诚()附庸()祷告()厮杀()2、我能辨清字形堂吉hē()德chóu()划驽xīng()难得hē()责范chóu()桑zǐ()3、我能理解词义天花乱坠:踌躇:祷告:虔诚:寻思:4、默读课文思考:①本文共出现了几个人物?他们分别是什么关系?②堂吉诃德为什么要去战风车?桑丘是什么态度?战风车的结果是怎样的?二、、之后,堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。.文章中堂吉诃德做了几件事情?堂吉诃德游说老乡当侍从↓准备物资,开始出发↓一路畅想↓遇到风车,堂吉诃德与之开战,惨遭失败↓收拾败局,重新上路二、展示课前预习(小组长检查,教师抽查1--4)(7分钟)重点说预习5三、自由朗读后,分角色朗读课文(8分钟)(堂吉诃德桑丘旁白)四、整体感知交流(8分钟),本文共出现了几个人物?他们分别是什么关系?堂吉诃德,桑丘,杜尔西内娅
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