中小学德育工作整体规划.doc

为全面贯彻党的教育方针,进一步加强我校德育工作的领导和管理,努力构建适应新形势要求的德育工作机制,切实保障学校德育工作目标和任务的落实,促进学校的可持续发展,现就加强学校德育工作做出如下规划。一、德育的思路和理念当前,教育的改革对学校德育工作提出了新的课题,也带来了严峻的挑战,面对种种复杂的新情况和新问题,我们必须认真研究德育工作的新形势,认真研讨德育对象的新特点,努力探索人文德育建设的新规律,做好学生德育工作。(一)指导思想:学校德育要坚持以下德育工作思路1、确立一个宗旨,为学生的终身发展和健康发展奠基;2、抓住两个主题,即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题,要做到两手抓、两手都要硬。3、搞好人文德育、严格管理的管理模式;4、实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。5、理清五条德育理念,即以人为本是德育的精髓,人文教育是德育的主干,教育活动是德育的载体,与时俱进是德育的前提,道德体验是德育的基石;6、要重点加强七方面的教育,即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好行为习惯养成教育、心理健康教育、基础文明道德教育等。(二)德育理念1、“以人为本”的观念。学校德育工作从根本上讲是做人的工作,本质上是调动学生学习的积极性。这就决定了管理的重点在教育、在引导、在激励、在施加影响。要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、爱护学生的氛围。2、“德育为先”的观念。学校把德育工作放在一切工作的首位,贯穿于教育教学工作的各个环节,渗透在整体工作的各个方面,切实发挥其导向、动力和保障作用。3、全员德育、全过程德育的观念。建立管理人员、班主任为骨干,全体教职工为主体力量的学校德育工作体系和德育机制,把德育工作贯穿于学校各项工作的始终。4、大课堂德育理念。树立大课堂德育观,把课堂、校园文化、家庭、社会纳于大课堂德育的范畴。充分发挥课堂的主阵地和教师主力军作用。要让学生过有道德的课堂生活,变课堂为培养学生道德品质、创新精神及实践能力的重要阵地。二、德育的原则与途径(一)德育原则1、方向性原则。德育必须坚持社会主义方向,坚持以马克思主义为指导,抵制各种错误思想影响。2、整体性原则。要完善科学的德育工作体系,调动全体教职员工的全员德育、全过程德育的育人积极性,充分发挥各种途径和环节的德育功能,形成卓有实效的德育合力。3、层次性原则。要从实际出发,针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行教育。4、正面教育为主的原则。要注重正面引导和说服教育,坚持灌输与疏导相结合,表扬与批评相结合,引导学生以积极的心态克服消极因素。5、理论与实际相结合的原则。要紧密联系学生的思想实际,既要注重理论教育,又要注重实践教育,知行统一;要求真务实,提高教育实效,防止形式主义。6、继承和创新相结合的原则。要继承和发扬我校德育工作的优良传统,学习和借鉴兄弟学校有益经验和成果;转变德育教育模式,创新德育教育内容,更新德育手段和方法,不断创新德育工作。7、教育与管理相结合原则。管理是强化教育的必要手段。在各项管理、服务中要贯彻对学生的德育要求。全体教职员工要以敬业精神与良好作风去影响学生,并要发挥学生自我管理的作用。8、严格管理与自主管理相结合原则。要坚持以人为本,科学管理,的管理模式。各班要强化严格管理,加大对学生良好行为习惯的养成教