承担责任2.doc

关于责任专题的教学设计 教学环节教学活动设计设计意图导入:小故事的启示多媒体展示小故事——闯红灯之后,学生分析一系列连锁反应的原因以及自己受到的启示。帮助学生认识到行为与结果的相互关系,领会到每个人都要为自己的行为承担责任。说说我的理解:什么是责任学生表达自己对责任的理解。学生举例说明自己对责任的理解:爱护公物就是责任;保护环境就是责任;不随地吐痰就是责任等。将学生的回答进行归纳:责任就是应该做的事和不应该做的事的规定。通过学生之间的交流,使之明确责任的含义:责任是应该做的事和不应该做的事。寻找责任填写下表。要求学生填写的内容尽可能全面,从而深刻地理解责任。谁应该做的事不应该做的事全面地理解每个人应该承担的责任。找找责任的来源就上表说说每种责任的产生,对责任进行分类。分配的任务:由权威的人赋予某人的责任。如:老师布置的作业。职业的要求:每一份工作都伴随着相应的责任。如:爸爸是一名记者,他要对新闻保持敏感性。法律规定:法律赋予人们的责任。如:交通法规规定不允许人们闯红灯。传统习俗:习俗影响人们的行为方式,赋予人们责任。如:出门在外,经常给父母报平安。进一步懂得责任以及责任的来源。公民身份:作为国家公民,意味着承担一定的责任。许多责任不只有一个来源。讨论:根据平时自己在家庭、学校生活中扮演的角色,小组讨论自己在生活中的角色。哪些角色是你自然而然扮演的?哪些角色是你被要求扮演的?哪些角色是你自愿选择扮演的?哪些角色是你最珍惜的,为什么?哪些角色是你最想放弃的,为什么?责任与角色的关系。小结:• 从横向角度来看,一个人同一时间段会扮演许多角色,同时也要承担很多责任。• 从纵向角度来看,一个人在不同年龄段所扮演的角色不同,所承担的责任也不同。• 责任是在社会关系中产生的,与自己所扮演的角色相对应。• 这些责任的来源不同,有的来源于一种承诺,有的来源于道德和法律的要求,有的来源于工作要求、任务分配、职业要求等。温暖的班集体学生描述班集体给自己带来的快乐,班集体为自己的发展提供的条件。学生可以从如下几个方面考虑班集体对于自己的意义。懂得集体利益与个人利益是相互依存的关系。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。,如果我们离开班集体,自己的发展会受到哪些影响。“这个班太不好了”。就短片中几个同学的抱怨发表自己的看法,说说他们对造成班级的“不好”负怎样的责任。,学生说出自己班级存在的问题,并将其一一列出。。特别是每个同学都从自己的角度说说自己能够做些什么。懂得自己对于班集体发展应尽的责任,形成主动为班集体承担责任的意识。他是多管闲事吗?学生看短片“他是多管闲事吗”。就短片中小明的做法进行讨论:他是否是在多管闲事;我们该如何学习他的精神;假设我们班中每个同学都能够像小明一样“多管闲事”,我们的班集体将会是怎样的。关爱集体的具体表现:①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬以集体利益为重的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。⑶在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。我的集体我关爱我在班集体中应承担的责任有哪些?我承担责任的情况如何?我今后的努力方向。可用填表的形式完成,并进行小组交流。在关爱集体的过程中承担责任活动拓展在以上活动的基础上,开展以建设学校、建设班集体为主题的系列活动。活动形式和内容参见“教学活动设计”中的“学生会竞选演说”“校规起草委员会”“学校事务检查组”“教育教学督导组”“假如我是校长”。培养学生承担责任的意识和能力。下面是赠送的合同范本,不需要的可以编辑删除!!!!!!教育机构劳动合同范本为大家整理提供,希望对大家有一定帮助。一、_________培训学校聘请_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐为_________语教师,双方本着友好合作精神,自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。三、受聘方的工作任务(另附件1) 四、受聘方的薪金按小时计,全部以人民币支付。五、社会保险和福利: 。(另附2) (金额不超过人民币_________元整)或教师凭机票报销_________元人民币。六、聘方的