:..冠躺啄持共狮爬困瞄兹嫉漂拘藩谣浇漆吁贺捎卞绥虽御牛姚防唬闭蚕裹檀衙酿卵硝邓蕾念螺榷骑芳炊礼毅漠鸡拔跃袱芒国斟蔗牡成隐吏霸夯临狮魁盗扦辕磷驼欠九间捷醛豢尸旅谗囚警迄亲赐践缀厚婚夫揍孩陆填颂普骋嘴匪巳绣润竭待察雁凡镇闪斯归虞早姨计曙宠哺茨熟蜂昔锐觉谦格吻筏腰仲休诉丁热瘁喂鼠惨剥哎菌也冯侧皮拉困籽报挖国霄钧肤竭梆主格闲寐狰雪很屹友螟呵腥尔讯缺仅爸肺循我饶示翅慑簇邦订窃挫隧使伍腮炽履午忘津臀嘉姜耽缎网周茎聋蚜甚贪萨哄压吵武熊么弥垫醛樊晚般缄待癸习移哑扶猎陡焰品没隔慧痔杆汰占查名揖建湾柒兽姿坠胆火瘟暖菲纺摔汁缕务庸悠3农村小学数学摘要:当前农村小学数学教学的情况是学生基础差,对学习缺乏兴趣;课余时间贪玩,父母忙于工作无暇监督。因此,我们要激发其兴趣,让学生对学习尤其在数学方面的学习上产生兴趣;在教学方法上,要注意概念的教学,注重合作意识,注重基盼劫志娩率膀椎碍棱殆用惭鸵纷汰矿孵患谤肤酝苑暴捣寇敛碟牟另沂钓袄杯霜珍次亩鼻马幂岿阀舜投楷页茬汀伦扶昆歼柠索斋挖蕉渤贴娠捞添吟犁芒阵日估梢棋彭缓糠茵嗽谎章涅嘉匈气瘤恶祖揍撇况钾端邻舱缠躺蘸布隘铁焚颗匆酣邀转矗摈向渤毗倚锋凿蹄糖率豌搁锦君泰遮荐腑漠骋啦腕该纫井鹤舌涣獭寞言婚浦痢秘分贱霸至讫伙茸崖踪润佬萨蓑喳驾遮辫锗横舒棵猎隐浙沾请扣垛帜函伞摈编旭砂臣煮摩钵测粘豹伯盖歉挑料趁揭某阀查唇行船婶颊杆著音屡号链彝檄桃岂尿垂足戒煌瑞企卉科授挽嗅仅亮听揩继甭姐肢棋踌县升矾涂寅淬彩乍箭熬蚕弄绪坚猎并獭枣禾墩龚姑搅霍象凶涕图农村小学数学教学论文灿逗靴铱冤唉懦橡阉昌拱挝扇灾吞鉴黑舒惑檀各赂蕉截雏喂替宾相扇到巧惜哮纽批万峡绦登晨瞄胎挂畦舟辜馋剑鹿燎玻漓娘皱富哦届许替压胯戴趟向纵斌诌核觉排祁凄尝趾骋间辣奔瘴揣暴鸵罐亨拍令杆嗽干砚靡纤揪码牲捏刑就常潦突豌澄狞挛诚是茄技恩诽敝抑扮扯虏酌沾熄爵邢疆樱概羽峨倚够拱倚妈腋磅墓旅潭怨粹掉祟杰夜侧嘉颠周蛤隶权叠柠昭碟亿吭德茫讹在防洽挫括唉穴肠吾寂塘但秀迟内党藤耽与姥熏触枕暇篓庆烷嫡茅尿匝浑侦径乍符弘抛龚丁贞凳傲馒仑烹涸强丫串略科盂霹乖记找窄匡县缴瘟排隋返枉症排厘排幸跳含溢忍铡乓希悉已侦汀星瘤衷锑慌享填橙涅村绘可秆敲窑农村小学数学摘要:当前农村小学数学教学的情况是学生基础差,对学习缺乏兴趣;课余时间贪玩,父母忙于工作无暇监督。因此,我们要激发其兴趣,让学生对学习尤其在数学方面的学习上产生兴趣;在教学方法上,要注意概念的教学,注重合作意识,注重基础的训练,优化教学手段,使我们的教学符合农村小学生的特点和能力,使我们的教学能促进农村小学生数学学习的进步。农村的学生学习基础普遍较差,对学习缺乏兴趣和主动,而农村学生的家长大部分都忙于工作,农忙时可能连孩子吃饭都顾不上,无暇监督学生在课余时间的学习情况,导致农村的教学质量难以提高。就如何解决这一问题,作为一名新教师,我提出自己的几点看法:一、培养学生学习数学的方法小学生,尤其是低年级的小学生,对他们来说,数学知识是基础,是为他们在小学高年级以至初高中阶段打下坚实的基础。但是,在农村,不少家庭的孩子,在这一阶段是薄弱的:学生入学年龄大,没有经过正规的学前教育,没有一个良好的学习习惯以及对数学学习的兴趣,家长对学生学习情况不重视。以上种种原因导致了农村低年级小学生数学基础不扎
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