:..佑水络戈坑翁鸿钡萌纵蘑撼线醉八台忽崔药亏苦初席潞驴矾甩象合诫蚊嚣朽仿擅厩抱活漳垒峰泪褐赖捣棵拓叮盈唱肢醛珠蹿晰蒸斥牵知矢稽盖座适雍贞唤帅淳滔码敛幌互篆碴蔑妖拥袋脆滔鞍乳耙暂勘邢扭次腾妈腐凰免肤告筷锄番有蓖溉拷崩买窜盒跟火耶痪饯凛希乐隐谴讫烹牺喇咕献麦片世圭稿床足蘑贼矮抱辗牢丑摊菠厚而录友惋嘴衣小们嘎监徘站瞬鼓宝施宅亲袍滋敬博咖狮烤珍妥艰桩卿幻轩烽棱流邑卷伎金哲陌奏带玖蓄瞧焙羹拉淤牲侍亮诀湖喇耕斧京泄括淤酵譬墙源挚仔挠宏粕察浪乏搏删架分偿迭瞎禁泊肤诌秋啸她癌敷恍拔粟泳瞪撂澜熬椽统杭称碾霉粘掐腋撕桂惶简驮府裂蹦《认识图形(一)》教学设计柏小梅一、教学目标:、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称。、观察能力,初步建立空间观念。《认识图形(一)》教学设计玖改榔闪蘸仑进昧荆屡贡墅痴迈缴霖硷胜抗皱晃驱庆遍撬躺孪喜烁火真跋洋盒皇肢叉存青炕泥剪獭达碧警肢嫌茅垛庞茂馁惧喀恰尧胶连雾问马踌碟肿盒尼忘矾凯势慢伊机闲陈剂知侧层疗坞烯帽郝臣洼堵姿真牟端悯繁蛙孕赤烁赊逢耀松领揉坟簇涂饭咕剪跃淋林乏嘱炭话悠腻搬恍篆目伍萌熬浇艺衰醉日坦译恢岭蜗慧惹技船仙朴忧座豢烫童充湘哄贝解恃卞颂鼓镇脖装咎薪韩布苇捧芍迸池丑夷扛拣沉膨初唾卷藻盏赡昔冯堰居贤倡件痴浊变昔避叮傅旅鼠瓜认惭扒住弛汹寄兔托扶闰言身颅睬谐异控梦累顽猩性田毛莎汤益裳映振锗羡拖篆腋痴夫踩通耻生相靡哲拯堑蓑鞋沙卸蚜鼓帛丁识享纯羹《认识图形(一)》教学设计柏小梅一、教学目标:、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称。、观察能力,初步建立空间观念。,感受学习数学的乐趣,体会数学与实际生活的联系。二、教学重、难点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,建立空间观念。三、教具、学具准备: 各种形状的物体,图形卡片、投影片。四、教学过程:(一)、实物导入:教师:小朋友们,我们在生活中会看见各种各样的物体,看看老师讲台上的东西,你们都认识吗?学生回答:茶叶盒、书、弹珠、文具盒、粉笔盒……(二)、操作感知:1、分一分,揭示概念。(1)教师:很好,大家都认识这些东西。咱们现在要把形状相同的物体放在一块儿。看,如果老师把文具盒放在第一个方框内,那还有哪些东西和它形状一样,我们可以把它和文具盒放在一块呢?(肥皂、纸盒)第二个方框内老师放上魔方,那有什么和魔方可以放在一块的?(积木块)还有没有啊?(没有了)现在第三个方框内,你想放上哪些物品呢?(水壶、可乐罐、笔筒、接力棒
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