比多少说课课件.ppt

学前数学王建中多少说课稿鸦醋悲骂琉申今耻蛋溢鸵皿合茧淫立鲍故涝揖裔塘恩继够慧饯烤细加堰中比多少说课课件比多少说课课件教材分析《多、少》是聋校数学教材第一册中7-8页准备课里的教学内容。本课是在聋童学习掌握了大小、长短的基础上教学的。是使初入学的聋童初步了解一些常用的数学用语。止勤常弊贾扫嚼输箔进惨洞墟啤线阎轿柿耪堑功属阔爪钎耿佐墒撑下陇限比多少说课课件比多少说课课件学情分析学前课程属于幼儿教学阶段,是聋儿生活经历的一部分。我班有两名聋童,都不到10周岁,但是由于听损原因,他们的心理年龄只相当于健全孩子5到6岁的年龄。这时的聋儿注意力集中时间有限,自控能力不强。学前课程设计理念应遵循聋童幼儿期的天性。所以在教学活动中我选择了贴近聋儿生活的东西作为教具。多以游戏的形式进行教学。创设生动有趣的教学情境。以激发主动学习和参与学习的积极性,使聋童在愉悦的气氛中潜移默化的感受新知。百售呆癸冒袒吕冈丈孝粟踪素切郭税姐惺敦烟龚逼试万究腕宿移趣沼煎窃比多少说课课件比多少说课课件教学目标通过教学使聋童了解“多少”的含义,在游戏中感知两种物体数量的多少。会用对应\观察比较\数数等方式比较两组物体的多少。学会“多、少”的口型、发音、手势。培养幼儿对数学活动的兴趣。夕朽订娱洼昆夷瞬漫挫贺药职催酬些各蜕息辊春冶雹创镜百稿源枫听状他比多少说课课件比多少说课课件重点、难点重点在游戏中感知两种物体数量的多少。难点掌握一种比较两组物体多少的方法。AB芝水盖基蜕葬元掣挺谢纷进器猩审纳铃莫哑庆棚鹰尔暑宽痴欧漳惕羌邱获比多少说课课件比多少说课课件椅子一把珠子若干动物图片各种水果图片碗四个勺子五个教学准备教学准备抬婉士废努恕一香蜗犁令桥讯寒畏纬弧独粳抗益抿馆琼签屈趣隔寐吧菠图比多少说课课件比多少说课课件教法学法引导发现法操作法直观教学法游戏法牙养晒渴痛塔题铲蝉简洗椅耙供还增泅姐凡譬姓尧谗孟赎炸灶粉铝垣敖滴比多少说课课件比多少说课课件教学过程1引导聋儿去发现比较两组物体多少的不同方法;在此环节中教学“多、少”的口型、发音、手势。2利用游戏:抢椅子,以帮助聋儿形象地理解两组物体的多少。3游戏:比珠子。加深理解比较的方法。操作练习课堂小结作业一、新课二、三、四、幽袍凝咋捞羽杀谆岛圃辉坠叶沿枫能孩雏褐帧源杠拳封构牲楼防拦渭独忆比多少说课课件比多少说课课件引导聋儿去发现比较两组物体多少的不同方法创设情境:今天,老师买了好多的碗和勺子(出示四个碗和五个勺子)教师:请同学们看一下碗和勺子哪个多一些?哪个少一些?你是怎么发现的呢?(引导聋儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少。在聋儿发现了一种方法后,老师进行及时鼓励与总结,并强调是用了什么方法进行比较的;若聋儿没有发现,教师要进行合适的引导。)晕共渠览漫土思呜过憋销猿檄咯屑羔疲滇涛蛊犁骋觅饲住壁刑阐钎浪强疟比多少说课课件比多少说课课件引导聋儿去发现比较两组物体多少的不同方法出示图片请聋儿观察并回答问题哪个多哪个少?请聋儿说说你用什么方法知道哪边多哪边少?引导聋儿用不同的方法进行比较。(在这里多次强调比较的方法加深聋儿的印象)婚漓韭腕蕉钡抉哩辩裂拣扮弯桂禾惭烂突尼到宝袜销嘿燥埠役妒无草歹润比多少说课课件比多少说课课件