《揠苗助长》教案.doc

腿揠苗助长蚆教学目标:肃1、读懂故事内容,体会故事中的道理,懂得做事要踏踏实实,不能急于求成。2、朗读课文,能用自己的话讲述这个寓言故事。袂重难点:芇体会寓言所表达的寓意,抓住重点词语,在读中悟出寓意。肅过程:螃一、情景导入虿1、孩子们,春天到了,到处一片生机勃勃,老师想带大家去游玩,欣赏田园风光,你们想去吗?那就坐好了,跟着老师一起出发吧!(出示图片至揠苗助长页)蚀2、咦,这是怎么回事?是谁在哭呀?【出示)原来是他们啊!他们为什么要哭呢?让我们走进课文揠苗助长来了解一下【出示】板课题薄3、“揠”的意思是什么知道吗?和拔一样吗?想一想拔萝卜是怎样?(从土里拔出来)那么揠苗是把禾苗从土里拔出来吗?揠的意思其实是轻轻地往上——提(拽)。题目的意思是什么?你能说一说。蒃二、学习课文蚁1、过渡:究竟是什么原因让他们如此的嚎啕大哭呢?请同学们根据学习提示来了解故事内容【出示目标】螈(?为了让禾苗长高,种田人想到了什么办法?又是怎么做的?结果如何??)芄2、生自由读课文寻找答案。螂三、学习课文,感悟袆(一)、第一段蚇1、种田人为什么要揠苗帮助它长高呢?羄2、如果让你用一个字来表达这个人的最大特点,你会用什么?他究竟有多急呢?请同学们齐读第一段第一句,找出最能代表他特点的词语【出示段一小一】蕿a.【板书:盼望长高】“盼望”什么意思呢?(非常希望)他具体是怎么做的?(天天到田边去看)到田边看什么呢?种田人还真是急呀,试着用这样的语气读读我们也来学着他的样子来把这一句读读看。艿2、过渡:可是他天天到田边去看,禾苗长高了吗?真的没有长高么?是怎么长的?(按照自己的生长规律,一点一点的长)从哪看出来的?肆种田人为什么没有发现?(急于让禾苗长高一大截,用一个词叫急于求成)螄过渡:一天又一天过去了,可是种田人却一点也没有看到禾苗长高,那种田人该有多失望啊!你能试着读一下吗?【出示段一小二】蚁3、读得真好,课文第一段当中还有哪些地方表现出他的急性子了?找一找,用“~~~~”画出【出示段一小三】莇(“转来转去、自言自语”说明种田人——急,很急)指名读,读出他的急蒆4、禾苗按照自己的规律一点一点的生长,种田人却急着看到禾苗长高一大截,而没有发现,来,我们一起再通过朗读来体会一下种田人焦急的心情。  芁(二)、第二段蚂1、为了让禾苗长高,种田人想到了什么办法?同桌一起读第二自然段,用“——”把这个办法画出来。蚀2、这个办法是什么?【板:拔苗】 是轻而易举想出来的吗?羅从“终于”一词你体会到了什么?(想了好久,动了不少脑筋)看来他为了让禾苗长得快些,费劲了不少心思。这段话中也有一个词语体现了种田人的急,知道是哪个吗?羁3、师:想出了办法,按理说他应该是很轻松的,可是他为什么是精疲力竭的呢?  (因为他干的时间很长、很卖力;小心翼翼怕把禾苗全拔出来)什么是“精疲力竭”?(非常疲劳,一点力气都没有了)谁来做一个“精疲力竭”的动作?葿4、这种既高兴又累的感觉,你能加上动作试着读一读吗?——谁再来读?——齐读螈5、虽然是这么的累,但是种田人看着禾苗长高了,心情怎么样?【出示种田人的话】莅你能用你学过的词语来形容一下他的表情吗?(洋洋得意、沾沾自喜)蚂(三)、第三段 薁1、过渡:是啊,看着自己想出来的办法,种田人觉得自己很聪明,