中心小学教科室工作总结.docx

中心小学教科室工作总结.docx中心小学教科室工作总结您现在正在阅读的《》文章由收集。时光匆匆,一学期转瞬即逝。教科室在学校校长室的领导下,根据上级教研部门的安排,结合我校工作的实际,本学期在提高常规教研的同时,坚持在巩固中提升,在稳定中推进,在继承中发展,为提高教师的教育教学水平,促进教师的专业成长,建设和打造学习型校园,全面提高学校的教学质量做了一些工作,也取得了一定的成绩。现将春学期来教科室工作简要汇报如下:一、以校为本,为教师搭建学台学习是一种环境,是一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境,引导教师确立〃终身学习〃、〃全员学习〃、〃全过程学习〃、〃团体学习〃的观念,把工作与学习结合起来,〃工作学习化〃、〃学习工作化〃,使学习成为一种工作习惯和生活态度。通过学习与交流,进一步强化教师的研究意识,用研究的眼光审视新课程改革,加快提高教师的新课程实施水平;进一步强化实践意识,积极开展教育行动研究,促进教师树立主动发展的观念,让科研反哺教育教学;进一步强化效益意识,在工作实践中不断解决新问题,总结新经验,形成新成果,为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障,为推进课程改革,提高教育教学质量提供科学高效的服务。争做一名学习型、研究型、反思型的教师。二、规范课题管理,提高科研发展水平本学期,教科室按照上级有关文件精神,充分完善了教科室的各项制度,形成了自身的教科研管理体系,为课改的深度推进提供了保障。确立〃以学促研,以优促研,以新促研〃的科研思想,对学校现有课题进行了规范管理,定期组织教科研的专题活动,强化教师的教科研意识,课题研究分工到人,计划、总结、活动记录、资料搜集有试验组教师分别承担,实验教师有计划、有总结、有个案,提高了课题研究的针对性和有效性,不断提高科研层次,提升科研品位,努力使学校的科研逐步成为教育观念的思想库,成为教师成长的孵化器,成为师生不断提高的加油站。1、统筹安排,全面开展课题研究工作(1)组织做好课题《作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究》的结题